Una aproximación al TDAH

Evidencia de sobrediagnóstico en el TDAH en base a evaluación neuropsicológica: un estudio en escolares chilenos
di: Paulina Isabel Santana-Vidal
Pubblicazione: (2020)

Intervención Psicoeducativa en el Aula con TDAH
di: José Luis Galve Manzano
Pubblicazione: (2009)

TDAH y Dificultades de Aprendizaje en escritura: comorbilidad en base a la Atención y Memoria Operativa
di: Celestino Rodríguez
Pubblicazione: (2009)

Rehabilitación neuropsicológica en un caso de TDAH con predominio impulsivo
di: Viviana Solis
Pubblicazione: (2014)

El dilema del metilfenidato en el TDAH: estudio de caso
di: Iván Delgado Mejía
Pubblicazione: (2013)

Estudio longitudinal de la escritura en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
di: Eva SANZ DOMÍNGUEZ
Pubblicazione: (2020)

Calidad de vida en niños con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)
di: Montserrat Hernández Martínez
Pubblicazione: (2017)

Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH). Construcción, descripción del instrumento y datos sociodemográficos y clínicos de la muestra
di: Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares yAdolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Pubblicazione: (2009)

Mindfulness. Una propuesta de aplicación en rehabilitación neuropsicológica
di: MARÍA JIMENA SARMIENTO-BOLAÑOS
Pubblicazione: (2013)

Marcadores bioeléctricos del TDAH: potenciación del análisis directo del EEG
di: Ramón Martín-Brufau
Pubblicazione: (2017)

Neurociencia afectiva del TDAH: Datos existentes y direcciones futuras
di: Sara López-Martín
Pubblicazione: (2010)

Diagnóstico Diferencial en el TDAH
di: Carlos Mas Pérez
Pubblicazione: (2009)

Desempeño en funciones ejecutivas y síntomas comórbidos asociados en niños con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
di: Josefina Rubiales
Pubblicazione: (2016)

Relación entre el niño con TDAH y el entorno familiar - Una revisión sistemática
di: Celia Gallardo Herrerías
Pubblicazione: (2026)

Atencion auditiva y memoria verbal en niños y niñas con trastorno por deficit de Atención e Hiperactividad de la ciudad de Manizales
di: Andres Camilo Delgado Reyes
Pubblicazione: (2021)

Luche-Mundo: Una metodología para el abordaje responsable y dialógico del TDAH
di: Sebastián Claro Tagle
Pubblicazione: (2015)

A inclusão de alunos com TDAH – um decênio das diretrizes de Educação Especial em Santa Catarina: um modelo de beneficência?
di: Simone Schelbauer Moreira Paes
Pubblicazione: (2022)

POR QUE O DIAGNÓSTICO BIOMÉDICO DO TDAH TEM SE TORNADO TÃO DOMINANTE?
di: Michael W. Corrigan
Pubblicazione: (2020)

ESTRATEGIAS PSICOEDUCATIVAS PARA PADRES Y DOCENTES DE NIÑOS CON TDAH
di: Celina Korzeniowsk
Pubblicazione: (2008)

Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH
di: Daiana Russo
Pubblicazione: (2015)

Calidad de vida en adultos jóvenes con TDAH diagnosticados en la adultez: revisión sistemática
di: Héctor José Mazurkiewicz Rodríguez
Pubblicazione: (2021)

Nivel de conocimiento sobre Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en médicos del Servicio Rural y Urbano Marginal de Salud en Lima, Perú.
di: Myriam Mercedes Velarde Inchaustegui
Pubblicazione: (2017)

Construcción del déficit de atención / hiperactividad en la prensa escrita ecuatoriana (2007¬2015)
di: Carlos Ramos-Galarza
Pubblicazione: (2018)

Cultura organizacional y propiedades motivantes del puesto de trabajo en una institución de educación superior
di: Yolibet Ollarves Levison
Pubblicazione: (2006)

O DIAGNÓSTICO DE TDAH NA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES COM QUEIXA ESCOLAR
di: Maria Izabel Souza Ribeiro
Pubblicazione: (2019)

TDAH na escola: um estudo sobre os rituais de interação entre estudantes
di: Andrea Soares Wuo
Pubblicazione: (2023)

Estigma en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH por maestros de educación básica. Preliminar de una intervención psicoeducativa
di: Judith Molinar Monsiváis
Pubblicazione: (2018)

Relación entre el modelo híbrido de las funciones ejecutivas y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
di: Carlos Alberto Ramos Galarza
Pubblicazione: (2015)

Validez de los criterios DSM-IV según respuesta de los padres en el diagnóstico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
di: José Antonio López Villalobos
Pubblicazione: (2011)

Actitudes percibidas en el discurso narrativo docente hacia el alumnado con TDAH. Un estudio de observación indirecta
di: Judith Molinar Monsiváis
Pubblicazione: (2021)

La cara oculta del TDAH
di: Carlos Ramos Galarza
Pubblicazione: (2016)

Procesos ejecutivos, acceso al léxico y agenda visoespacial en escolares disléxicos, TDAH y comórbidos
di: Pilar Vieiro Iglesias
Pubblicazione: (2022)

Desafios teóricos e metodológicos na pesquisa psicológica sobre TDAH
di: Soraya da Silva Sena
Pubblicazione: (2008)

Estudio psicométrico-clínico de prevalencia y comorbilidad del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en Castilla y León (España)
di: L. Rodríguez Molinero
Pubblicazione: (2009)

Investigación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en escuelas primarias rurales y urbanas en guangxi, china
di: Ling Lei
Pubblicazione: (2015)

A EXPERIÊNCIA DO USO DE METILFENIDATO EM ADULTOS DIAGNOSTICADOS COM TDAH
di: Luciana Vieira Caliman
Pubblicazione: (2014)