Formação docente: uma contribuição da ecopedagogia

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Efigênia Maria Dias Costa
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidad de Jaén 2017
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author Efigênia Maria Dias Costa
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contents Formação docente: uma contribuição da ecopedagogia Efigênia Maria Dias Costa Maria de Fátima Silveira Educación as desafio Ecopedagogia fundamento teórico questões ambientais A ecopedagogia é um novo movimento político e pedagógico voltado para a construção de um projeto utópico de sociedade que promova mudanças profundas nas relações humanas, sociais e ambientais. Entretanto, a inserção da ecopedagogia nos cursos de formação de professores/as ainda é um desafio a ser enfrentado. O presente trabalho teve a intenção de investigar a contribuição da ecopedagogia na formação inicial de estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus III da UFPB, no Componente Curricular Seminário Temático II. Foi empregada uma abordagem qualitativa de investigação, com estudo de caso e a aplicação de um questionário com questões abertas a oito alunas do componente curricular investigado. Os dados indicam que a contribuição da ecopedagogia na formação das alunas diz respeito não só a atuação delas em sala de aula no trato com as questões ambientais, mas na possibilidade da ecopedagogia enquanto fundamento teórico potencializar a prática dessas profissionais. 2017 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660902003 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/574660902003.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.2 Vol.3
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Formação docente: uma contribuição da ecopedagogia Efigênia Maria Dias Costa Maria de Fátima Silveira Educación as desafio Ecopedagogia fundamento teórico questões ambientais A ecopedagogia é um novo movimento político e pedagógico voltado para a construção de um projeto utópico de sociedade que promova mudanças profundas nas relações humanas, sociais e ambientais. Entretanto, a inserção da ecopedagogia nos cursos de formação de professores/as ainda é um desafio a ser enfrentado. O presente trabalho teve a intenção de investigar a contribuição da ecopedagogia na formação inicial de estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Campus III da UFPB, no Componente Curricular Seminário Temático II. Foi empregada uma abordagem qualitativa de investigação, com estudo de caso e a aplicação de um questionário com questões abertas a oito alunas do componente curricular investigado. Os dados indicam que a contribuição da ecopedagogia na formação das alunas diz respeito não só a atuação delas em sala de aula no trato com as questões ambientais, mas na possibilidade da ecopedagogia enquanto fundamento teórico potencializar a prática dessas profissionais. 2017 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660902003 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/574660902003.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.2 Vol.3
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