Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad de Jaén
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876476294962610176 |
|---|---|
| author | Maria de Fátima Silveira |
| author_facet | Maria de Fátima Silveira |
| contents | Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame Maria de Fátima Silveira Efigênia Maria Dias Costa Educación ENEM Avaliação capacidade compressão competência leitora Este artigo tem como objetivo analisar os procedimentos de leitura identificados nas questões do ENEM retiradas de quatro versões 1998/1999 e 2009/2010. Tal objetivo justifica-se pela projeção de crescimento dos exames no Brasil, seja como instrumentos para aferição da qualidade do ensino ou como função para ingresso no Ensino Superior. Realizou-se uma revisão teórica e uma análise de 20% das questões das provas de 1998/1999 e 2009/2010 selecionadas aleatoriamente. Conclui-se que reconhecimento de informações, inferência, ativação do conhecimento prévio, conhecimento escolar, mobilização de conceitos e cálculo, correlação de informações e relação entre textos de semioses diversas são os procedimentos de leitura requeridos nas questões do ENEM, tanto nos exames com finalidade autoavaliativa quanto seletiva. Logo, pressupõe-se um leitor/candidato passivo que identifica e relaciona informações de um determinado texto, porém não se posiciona. Trata-se de um modelo descendente de leitura, pois a compreensão das questões depende da capacidade cognitiva do leitor. 2017 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660902004 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/574660902004.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.2 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_574660902004 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Jaén |
| spellingShingle | Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame Maria de Fátima Silveira Educación ENEM Avaliação capacidade compressão competência leitora Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame Maria de Fátima Silveira Efigênia Maria Dias Costa Educación ENEM Avaliação capacidade compressão competência leitora Este artigo tem como objetivo analisar os procedimentos de leitura identificados nas questões do ENEM retiradas de quatro versões 1998/1999 e 2009/2010. Tal objetivo justifica-se pela projeção de crescimento dos exames no Brasil, seja como instrumentos para aferição da qualidade do ensino ou como função para ingresso no Ensino Superior. Realizou-se uma revisão teórica e uma análise de 20% das questões das provas de 1998/1999 e 2009/2010 selecionadas aleatoriamente. Conclui-se que reconhecimento de informações, inferência, ativação do conhecimento prévio, conhecimento escolar, mobilização de conceitos e cálculo, correlação de informações e relação entre textos de semioses diversas são os procedimentos de leitura requeridos nas questões do ENEM, tanto nos exames com finalidade autoavaliativa quanto seletiva. Logo, pressupõe-se um leitor/candidato passivo que identifica e relaciona informações de um determinado texto, porém não se posiciona. Trata-se de um modelo descendente de leitura, pois a compreensão das questões depende da capacidade cognitiva do leitor. 2017 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660902004 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/574660902004.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660902004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.2 Vol.3 |
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