Aplicação de experimentos das leis de Newton no ensino aprendizagem no 1 º ano do ensino médio regular do colégio Estadual Paulo VI de Rio do Pires, BA-Brasil.

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Manoel Brandão da Silva
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidad de Jaén 2017
Materias:	Educación ensino física aprendizagem Leis de Newton experimentação
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

A experimentação no ensino de biologia: o que fazem/dizem os professores em uma escola pública de Ourilândia do Norte (PA)
por: Bruno de Oliveira Lins
Publicado: (2014)

Laboratório Remoto de Física. Uma Montagem Para os Experimentos de Acústica e Hidrostática
por: Thiago Costa Caetano
Publicado: (2019)

Produção de signos, a partir da experimentação de fanzines, no ensino em Comunicação Social
por: Gabriel Sausen Feil
Publicado: (2012)

Fatores influentes sobre o processo ensino-aprendizagem na educação fisica para idosos
por: Gislaine Cristina Vagetti
Publicado: (2006)

Reflexões sobre a importância da experimentação no ensino de física
por: Michel Corci Batista
Publicado: (2009)

A experimentação nas pesquisas sobre o ensino de Física: fundamentos epistemológicos e pedagógicos
por: Ivanilda Higa
Publicado: (2012)

Uma proposta metodológica para o ensino dos conceitos de pressão e diferença de pressão
por: Wilmo Ernesto Francisco Junior
Publicado: (2007)

Ética em experimentação animal: reflexões sobre o laboratório didático de Análise do Comportamento
por: Jhonatan Jeison de Miranda
Publicado: (2011)

O grau de participação requerido dos estudantes em atividades experimentais de Química: Uma análise dos livros de Ciências aprovados no PNLD/2007
por: Rafael Cava Mori
Publicado: (2013)

Aplicação do mapa conceitual: resultados com diferentes métodos de ensino-aprendizagem
por: Diana Paula de Souza Rego Pinto Carvalho
Publicado: (2016)

EXPERIMENTAÇÃO SOBRE AS LEIS DE NEWTON: UMA PRÁTICA INTERATIVA E ALTERNATIVA NO ENSINO MÉDIO.
por: Oliveira, Leonardo Silva de, et al.
Publicado: (2025)

Reforma do ensino médio uma perspectiva de educação integral
por: Maria dos anjos de Miranda
Publicado: (2018)

Desenvolvimento do pensamento crítico e valorização da realidade nos anos iniciais do ensino fundamental: vivência ou experiência?
por: Maria Terezinha Bellanda Galuch
Publicado: (2013)

Análise epistemológica sobre estratégias de aprendizagem que favorecem o processo de ensino-aprendizagem nos estudantes do ensino superior
por: Carla Olívia Lima Sousa Barbosa
Publicado: (2015)

A avaliação no processo ensino/aprendizagem: os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano
por: Maria Teresa Esteban
Publicado: (2002)

A contribuição do lúdico para melhoria do processo de ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental
por: Lenir Santos do Nascimento Moura
Publicado: (2019)

O entrelugar da experimentação no romance latinoamericano contemporâneo: Manuel Puig e Caio Fernando Abreu
por: Wanderlan da Silva Alves
Publicado: (2010)

Bullying na escola: Um estudo sobre os fatores que influenciam o processo de ensino-aprendizagem nas turmas do 4º ano da Escola Municipal Paulo Freire,Tupanatinga/PE-Brasil
por: Gildânia Martins da Silva
Publicado: (2018)

Os métodos de ensino utilizados para detectar e intervir nas dificuldades de aprendizagem nas turmas de 5º ano da Escola Estadual Tomé Francisco da Silva, Quixaba-PE-Brasil
por: Vera Lúcia Maria Cavalcanti Maciel Modesto
Publicado: (2018)

Contribuições de Paulo Freire e Célestin Freinet ao processo de ensino-aprendizagem
por: Rosane Gumiero
Publicado: (2019)

ENTRE A ESCRITA E A EXPRESSÃO: VIAS PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO
por: Tania Mara Galli Fonseca
Publicado: (2012)

Por que os alunos (não) aprendem História? Reflexões sobre ensino, aprendizagem e formação de professores de História
por: Flávia Eloisa Caimi
Publicado: (2006)

A utilização de experimentos de baixo custo no processo ensino-aprendizagem de ciências no Programa de Extensão Escola Humanizada – Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
por: Nunes, Edvam de Oliveira, et al.
Publicado: (2025)

Estilos de aprendizagem e recursos da hipermídia aplicados no ensino de planejamento de transportes
por: Nídia Pavan Kuri
Publicado: (2006)

Quando sei que eu sei? Quando sei que aprendo? Reflexões metacognitivas de estudantes de engenharia sobre Física
por: Keila Padilha de Oliveira Camargo de Lima
Publicado: (2021)

A concepção sistêmica triádica do cérebro e o processo de ensino-aprendizagem da leitura e escrita
por: Rosemeri Terezinha Hoffmann Nogueira
Publicado: (2005)

Combinatória no Ensino Médio: concentrando o ensino nos Objetos de Aprendizagem
por: Evanilson Brandão Pinto
Publicado: (2016)

A percepção dos estudantes sobre a importância do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem
por: Rosana Cléia de Carvalho Chaves
Publicado: (2019)

EXPERIMENTAÇÃO POLÍTICA DA AMIZADE NA INTERNET
por: Lívia Godinho Nery Gomes
Publicado: (2014)

Entrevista reflexiva e grounded-theory: estratégias metodológicas para compreensão da resiliência em famílias
por: Maria Angela Mattar Yunes
Publicado: (2005)

Análise do processo de projeto sob a teoria cognitiva: sete difi culdades no atelier
por: Wilson Florio
Publicado: (2011)

Jornal escolar: gêneros e letramento midiático no ensino-aprendizagem de linguagem
por: Adair Bonini
Publicado: (2011)

Avaliação e feedback no ensino superior: um estudio na Universidade do Minho
por: Diana Ribeiro-Pereira
Publicado: (2013)

A construção da didática no GT Didática - análise de seus referenciais
por: SELMA GARRIDO PIMENTA
Publicado: (2013)

Design, educação, criatividade e as possibilidades de mediação dos processos de ensino e aprendizagem
por: Alexandre Santos de Oliveira
Publicado: (2006)

O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil
por: José Ossian Gadelha de Lima
Publicado: (2012)

Un algoritmo local cuasi-Newton suavizado para resolver el problema de complementariedad no lineal
por: Camila Quirá
Publicado: (2023)

Ações públicas territoriais e inovações sociais e institucionais. O caso do território da Borborema e da Articulação do Semiárido
por: Marc Piraux
Publicado: (2011)

Melhorar o ensino e a aprendizagem do electromagnetismo com modelação computacional interactiva
por: Rui Neves
Publicado: (2017)

A linguagem da matemática
por: José Roberto Mendes
Publicado: (2003)