História e Tecnologia: Aliados na resolução de equações do primeiro grauensino aprendizagem da geometria analítica

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Elisangela Dias Brugnera
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidad de Jaén 2018
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author Elisangela Dias Brugnera
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contents História e Tecnologia: Aliados na resolução de equações do primeiro grauensino aprendizagem da geometria analítica Elisangela Dias Brugnera Educación Ensino história matemática tecnologia estratégias Este artigo integra a pesquisa de doutorado quanto o uso da História da Matemática e do GeoGebra para o ensino da geometria analítica com ênfase no estudo de retas do doutorado da REAMEC. O qual buscou uma metodologia alternativa para a resolução de equações algébricas do segundo grau. Adotou-se o livro “a geometria” de Descartes, como fonte original aliada a utilização da tecnologia com o software de geometria dinâmica GeoGebra. As bibliografias de Boero, Pedemonte e Robotti, ainda, as representações semióticas de Duval, desenvolveram uma conexão entre o passado e o presente, para assim construir um diálogo de novos ressignificado conceitos do passado e do presente tendo como base o comportamento, a tecnologia e as concepções sócio culturais. Contudo, a investigação aponta para a diversificação de metodologias no ensino da matemática, bem como, a multiplicidade de estratégias que podem ser realizadas integrando a história da matemática e as tecnologias. 2018 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660905009 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/574660905009.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.1 Vol.4
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História e Tecnologia: Aliados na resolução de equações do primeiro grauensino aprendizagem da geometria analítica Elisangela Dias Brugnera Educación Ensino história matemática tecnologia estratégias Este artigo integra a pesquisa de doutorado quanto o uso da História da Matemática e do GeoGebra para o ensino da geometria analítica com ênfase no estudo de retas do doutorado da REAMEC. O qual buscou uma metodologia alternativa para a resolução de equações algébricas do segundo grau. Adotou-se o livro “a geometria” de Descartes, como fonte original aliada a utilização da tecnologia com o software de geometria dinâmica GeoGebra. As bibliografias de Boero, Pedemonte e Robotti, ainda, as representações semióticas de Duval, desenvolveram uma conexão entre o passado e o presente, para assim construir um diálogo de novos ressignificado conceitos do passado e do presente tendo como base o comportamento, a tecnologia e as concepções sócio culturais. Contudo, a investigação aponta para a diversificação de metodologias no ensino da matemática, bem como, a multiplicidade de estratégias que podem ser realizadas integrando a história da matemática e as tecnologias. 2018 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660905009 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/574660905009.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660905009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.1 Vol.4
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