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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Jaén
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660906009 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/574660906009.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/movil |
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Inhaltsangabe:
- Formación docente y su relación con los contextos inclusivos Adrián Jesús Ricoy Cano Educación pedagogía aprendizaje neuroeducación FOrmación docente contextos inclusivos El presente artículo trata sobre la formación de los docentes en neurociencias y cómo ese conocimiento es aprovechado para la creación de contextos inclusivos. Se muestra un estudio que abarca principalmente tres ámbitos: neuroeducación, formación docente y contextos inclusivos. El eje guía de esta investigación es la formación docente en neurociencias. El objetivo es analizar la formación de los docentes, haciendo hincapié sobre los conocimientos en neuroeducación y cómo ese conocimiento es aprovechado en la creación de contextos inclusivos. Para lograrlo se ha desarrollado un trabajo de investigación basado en una metodología cuantitativa. El instrumento de recogida de datos ha sido la escala de categorías. 2018 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660906009 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/574660906009.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660906009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.2 Vol.4