A Oralidade Infantil e Desenvolvimento Cognitivo à partir da Prática Docente
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad de Jaén
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876464583920582656 |
|---|---|
| author | Patricia Gomes Celestino |
| author_facet | Patricia Gomes Celestino |
| contents | A Oralidade Infantil e Desenvolvimento Cognitivo à partir da Prática Docente Patricia Gomes Celestino Educación Aluno escola professor prática docente oralidade infantil Este trabalho tem o objetivo analisar como a prática docente contribui para o desenvolvimento da oralidade infantil e suas capacidades cognitivas na Escola Municipal de Educação Infantil, Professora Marisa Filomena do Amaral, localizada na cidade Bragança Paulista, estado de São Paulo no ano de 2015. A metodologia é de caráter qualitativa, as técnicas utilizadas foram entrevista, grupo focal e observação. A população estava formada por professores, pais e alunos. A amostra não é probabilística. No âmbito da discussão são abordadas vertentes sobre a relação entre a fala e a escrita. Acreditando-se num processo de relação entre a fala e a escrita recebeu um tratamento mais adequado que permite aos usuários da língua mais conforto em suas atividades discursivas. Esclarecer a natureza das práticas docentes que envolvam o uso da língua escrita e falada de um modo geral, exemplificando e conceituando a importância da oralidade desde as séries iniciais. A escola é o norte para que a oralidade seja trabalhada em situações comunicativas no trabalho, política e relações interpessoais, fazendo sentido ao aluno naturalmente em sala de aula. 2019 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660909004 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/574660909004.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_574660909004 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Jaén |
| spellingShingle | A Oralidade Infantil e Desenvolvimento Cognitivo à partir da Prática Docente Patricia Gomes Celestino Educación Aluno escola professor prática docente oralidade infantil A Oralidade Infantil e Desenvolvimento Cognitivo à partir da Prática Docente Patricia Gomes Celestino Educación Aluno escola professor prática docente oralidade infantil Este trabalho tem o objetivo analisar como a prática docente contribui para o desenvolvimento da oralidade infantil e suas capacidades cognitivas na Escola Municipal de Educação Infantil, Professora Marisa Filomena do Amaral, localizada na cidade Bragança Paulista, estado de São Paulo no ano de 2015. A metodologia é de caráter qualitativa, as técnicas utilizadas foram entrevista, grupo focal e observação. A população estava formada por professores, pais e alunos. A amostra não é probabilística. No âmbito da discussão são abordadas vertentes sobre a relação entre a fala e a escrita. Acreditando-se num processo de relação entre a fala e a escrita recebeu um tratamento mais adequado que permite aos usuários da língua mais conforto em suas atividades discursivas. Esclarecer a natureza das práticas docentes que envolvam o uso da língua escrita e falada de um modo geral, exemplificando e conceituando a importância da oralidade desde as séries iniciais. A escola é o norte para que a oralidade seja trabalhada em situações comunicativas no trabalho, política e relações interpessoais, fazendo sentido ao aluno naturalmente em sala de aula. 2019 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660909004 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/574660909004.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.1 Vol.5 |
| title | A Oralidade Infantil e Desenvolvimento Cognitivo à partir da Prática Docente |
| topic | Educación Aluno escola professor prática docente oralidade infantil |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574660909004 https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/574660909004.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574660909004/movil |