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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Jaén
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574661394007 |
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Table of Contents:
- FAMILIA, ESCUELA Y DIVERSIDAD FUNCIONAL Julia López Jiménez Educación Familia cooperación participación diversidad funcional y calidad de vida Con el presente artículo, se pretende acercar más a los profesionales de la educación con lasfamilias de sus alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales. Conocer susnecesidades, cómo sienten, qué pueden llegar a pensar, cómo colaborar con ellos en elproceso de enseñanza - aprendizaje de sus hijos e hijas…de manera que la participación seaplena y las familias conformen una parte primordial de la institución escolar.Todo ello supone un gran reto para todos, ya que requiere un esfuerzo por ambasinstituciones: la familiar y la escolar. Recordemos, que lo fundamental es el desarrollo de losniños y niñas en todos sus ámbitos para que crezcan felices en el entorno más favorecedor ypara ello debe existir cooperación, colaboración y comunicación entre familia y escuela. Todoslos profesionales (maestros y maestras, trabajadores sociales, médicos, fisioterapeutas,psicólogos, psicopedagogos, monitores de apoyo, etc.) que trabajan juntos con el alumnadoque presenta diversidad funcional tendrán un único objetivo que perseguir: mejorar en supráctica diaria el proceso de enseñanza – aprendizaje y, por ende, su calidad de vida y la desus familias. 2015 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574661394007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.1 Vol.1