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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Jaén
2015
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574661394008 |
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Inhaltsangabe:
- LOS PLANES DE ACCIÓN TUTORIAL (PAT) EN LA UNIVERSIDAD. UNA APUESTA INTEGRADORA. Mariano G. Fernández Almenara Rosario Arroyo González Educación Educación evaluación interculturalidad formación integral plan acción tutorial El presente trabajo tiene como objetivo presentar el diseño e implementación de un Plan deAcción Tutorial (PAT) realizado por un grupo de profesores (PDI) y equipo de la biblioteca(PAS) de la Facultad de Ciencias de la Educación de Universidad de Granada, para alumnosde dicha Facultad, durante el curso académico 2013-2014. Todos los participantes lo hanhecho con libertad, previo compromisos de aceptación de implicarse en las actividadesprogramadas. El modelo del que partimos en este Proyecto si sitúa en la opción que proponeel Modelo de Desarrollo Personal, vinculado a la tradición anglosajona. En este marco, latutoría se define como una acción docente de orientación realizada por profesores tutores conla finalidad de facilitar la formación integral del alumnado potenciando su desarrollo comopersona y como estudiante y su proyección social y profesional, mediante la realización deestímulos que favorecen la reflexión crítica, la autocomprensión, la autoestima, la adaptaciónsocial, distintos recursos para la mejora y el clima de aprendizaje. 2015 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574661394008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.1 Vol.1