Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Eliane Cristina Joencke
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidad de Jaén 2015
Materias:
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574661397014
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
Tabla de Contenidos:
  • VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: SITUAÇÕES E PERSPECTIVAS PARA UM FUTURO DE PAZ Eliane Cristina Joencke Ilaide Golhke Arens Marilene Polesso Gonçalves Educación Alunos Escola Violência Este artigo tem por objetivo listar situações de violência nas escolas, pois, esta atinge a integridade dos seres humanos nos mais diversos aspectos, tendo raízes na própria história. A metodologia trata se de uma pesquisa qualitativa, descritiva bibliográfica, para o aprofundamento da discussão buscou-se no tema violência nas escolas por ser uma das principais preocupações que a sociedade, dando vivacidade ao tema abordado fez-se o uso da fala de vários autores confrontando e dialogado com a realidade vivenciada com relato de experiência nas escolas. Discussão dos resultados a reflexão sobre a violência escolar, um assunto que se coloca como normal na mídia por estar muito forte no cotidiano da sociedade, sendo que valores como solidariedade, humildade, respeito e tolerância são poucos estimulados nas práticas de convivência social, quer seja na família, na escola, no trabalho ou até mesmo no local de lazer, a inexistência dessas práticas geralmente dá lugar ao egoísmo, a brutalidade e a intolerância. Conclusão levantou-se posicionamentos, quando a escola, se mostra despreparada e ao mesmo tempo precisa administrar os conflitos gerados por diferentes formas de violência e as suas conseqüências, a qual prejudica gravemente o aprendizado dos alunos. 2015 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574661397014 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.4 Vol.1