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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad de Jaén
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574667620003 https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/574667620003.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/movil |
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Table of Contents:
- Ensino e Aprendizagem e a Resiliencia Relindes Dalva De Assis Educación Ensino estratégia resiliência aprendizagem O processo de ensino aprendizagem, é algo que nos chama atenção pois necessita da construção de estratégias de enfrentamento das problemáticas existentes dentro do ambiente escolar e assim contribuir para a ampliação das possibilidades de melhoria do ensino aprendizagem. O resiliência vivenciado no contexto escolar apresenta algumas formas como objetivo e ferramentas para a concretização do ensino aprendizagem. Nesse contexto, o presente artigo visa analisar como o termo resiliência é conceituado por diversos teóricos e qual sua contribuição no processo ensino aprendizagem. Como percurso metodológico foi realizada revisão bibliográfica e portanto, é relevante os estudos que aprofundem a temática em questão já que a pedagogia da resiliência se coloca como possibilidade de potencializar o acesso igualitário do conhecimento a todos os educandos. 2019 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574667620003 https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/574667620003.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.3 Vol.5