A percepção dos estudantes sobre a importância do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Jaén
2019
|
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| _version_ | 1876469208543395840 |
|---|---|
| author | Rosana Cléia de Carvalho Chaves |
| author_facet | Rosana Cléia de Carvalho Chaves |
| contents | A percepção dos estudantes sobre a importância do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem Rosana Cléia de Carvalho Chaves Ivanise Maria Rizzatti Noelson Freitas Nascimento Educación TIC ensino percepção estudantes aprendizagem Este artigo se remete a uma abordagem reflexiva sobre a importância da inserção das tecnologias digitais no contexto educativo, para tanto, objetivou-se analisar a percepção dos estudantes do 3º Ano do Ensino Médio, sobre a importância da inserção das TIC no processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, a abordagem da pesquisa apresenta-se de forma qualitativa, com método descritivo, explicativo, adotando como procedimento a pesquisa participante e em campo, tendo como parâmetro, elementos iniciais da compreensão e análise, quanto à percepção dos estudantes, na verificação e avaliação da inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TIC) nas aulas e suas possibilidades na aprendizagem e na ampliação de conhecimentos. Visando mensurar as informações e buscar o aprofundamento da percepção dos estudantes, nesta realidade, aplicamos um questionário a 27 alunos na turma do 3º Ano do Ensino Médio, evidenciando os aspectos relacionados: a importância destes recursos em sala de aula, utilização das TIC pelos professores nas aulas, conhecimento e domínio das TIC e indicadores quanto ao processo de ensino e aprendizagem. A partir da análise dos questionamentos aplicados, evidenciamos na percepção dos estudantes a importância da inserção desses recursos, como elemento motivador na execução das atividades escolares e facilitador da aprendizagem. 2019 artículo científico 2603-9443 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=574667620007 https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620007/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620007/574667620007.epub https://www.redalyc.org/journal/5746/574667620007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5746 Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad application/pdf Universidad de Jaén Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad (España) Num.3 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_574667620007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Jaén |
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