A Retirada da Orientação Sexual do Currículo Escolar: Regulações da Vida

Fuente: Redalyc
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Autor principal: MARIA LÍVIA NASCIMENTO
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade de Lisboa 2017
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author MARIA LÍVIA NASCIMENTO
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contents A Retirada da Orientação Sexual do Currículo Escolar: Regulações da Vida MARIA LÍVIA NASCIMENTO CRISTIANA DE FRANÇA CHIARADIA Educación Biopoder Sexualidade Currículo escolar O artigo visa problematizar a supressão do tópico orientação sexual da formação escolar brasileira, conforme propõe a chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Essa alteração leva a questionar as forças que a produziram, tendo como análise uma questão: Que construções subjetivas constituem a supressão do tema orientação sexual do conteúdo escolar no ensino fundamental brasileiro? É por meio dela que procuraremos pensar a fabricação social e histórica de uma subjetividade que implanta determinada verdade normativa, na qual se afirma que entrar em contato com o tema da sexualidade seria algo ameaçador, algo que constrange. Como se conhecer esse tema fosse promover práticas consideradas impróprias, como se esse conhecimento, visto como antecipado e inadequado, gerasse práticas sexuais indesejáveis, que só deveriam ocorrer em um momento normalizado, enquadrado e pré-estabelecido. As análises são feitas fortemente embasadas em conceitos trazidos por Michel Foucault, mormente aqueles relacionados ao poder que se ocupa da vida. 2017 artículo científico 2182-8474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575763876007 https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/575763876007.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5757 Sisyphus — Journal of Education application/pdf Universidade de Lisboa Sisyphus — Journal of Education (Portugal) Num.1 Vol.5
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A Retirada da Orientação Sexual do Currículo Escolar: Regulações da Vida MARIA LÍVIA NASCIMENTO CRISTIANA DE FRANÇA CHIARADIA Educación Biopoder Sexualidade Currículo escolar O artigo visa problematizar a supressão do tópico orientação sexual da formação escolar brasileira, conforme propõe a chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Essa alteração leva a questionar as forças que a produziram, tendo como análise uma questão: Que construções subjetivas constituem a supressão do tema orientação sexual do conteúdo escolar no ensino fundamental brasileiro? É por meio dela que procuraremos pensar a fabricação social e histórica de uma subjetividade que implanta determinada verdade normativa, na qual se afirma que entrar em contato com o tema da sexualidade seria algo ameaçador, algo que constrange. Como se conhecer esse tema fosse promover práticas consideradas impróprias, como se esse conhecimento, visto como antecipado e inadequado, gerasse práticas sexuais indesejáveis, que só deveriam ocorrer em um momento normalizado, enquadrado e pré-estabelecido. As análises são feitas fortemente embasadas em conceitos trazidos por Michel Foucault, mormente aqueles relacionados ao poder que se ocupa da vida. 2017 artículo científico 2182-8474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575763876007 https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/575763876007.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575763876007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5757 Sisyphus — Journal of Education application/pdf Universidade de Lisboa Sisyphus — Journal of Education (Portugal) Num.1 Vol.5
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