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Linking formal and non-formal learning in science education – a reflection from two cases in ireland and germany

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nicole Garner
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade de Lisboa 2014
Schlagworte:	Educación Non Curriculum Innovation formal education Science education
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