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Detalles Bibliográficos
Autor principal: David Clarke
Formato: Artículo científico
Lenguaje:en
Publicado: Universidade de Lisboa 2013
Materias:
Educación
Video
Action
Reflection
Mathematics Teacher education
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575763900005
Etiquetas: Agregar Etiqueta
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