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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de Lisboa
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575769845005 https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/575769845005.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/movil |
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Table of Contents:
- Possibilidade de Utilização Educativa do Facebook Zero no Ensino Superior Cesário José Sanjambo Barbante Lia Raquel Oliveira Educación internet estudantes Comunicação redes sociais ensino superior A utilização de redes sociais faz parte da rotina da maior parte das pessoas, de entre as quais constam os estudantes do ensino superior. Devido às restrições no acesso à internet em Angola, o Facebook Zero, uma extensão do Facebook que permite o acesso ao utilizador sem custo de internet, tem sido um meio alternativo de comunicação em rede para muitas pessoas. Assim, neste estudo objetivou-se despertar a possibilidade de utilização da rede social Facebook para fins educativos no ensino superior, em Angola. A metodologia desta investigação inscreve-se numa perspetiva quantitativa de tipo empírico-descritiva. Os resultados revelam que a maioria dos participantes eram subscritores de, pelo menos, uma rede social, com maior incidência para a rede social Facebook; por outro lado, a utilização do Facebook Zero, sendo de acesso grátis, de fácil utilização e por meio de dispositivos móveis, pode ser potencializado para a educação, num contexto de educação emergencial. 2021 artículo científico 2182-8474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575769845005 https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/575769845005.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575769845005/movil 10.7440/res64.2018.03 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5757 Sisyphus — Journal of Education application/pdf Universidade de Lisboa Sisyphus — Journal of Education (Portugal) Num.3 Vol.9