Creation of Digital Educational Technologies by School Subjects: A Process of Emancipation

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Marina Bazzo de Espíndola
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidade de Lisboa 2022
Schlagworte:	Educación teaching practice critical thinking curriculum design teacher participation Educational technology
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