Línguas (I)Legítimas ou “O que falar quer dizer”: Que Espaço(s) para a Colaboração Didática entre Ensino de Língua de Herança e Ensino Regular na Suíça?
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de Lisboa
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
O retrato linguístico de uma professora entre-línguas
par: Antonieta Heyden Megale
Publié: (2018)
par: Antonieta Heyden Megale
Publié: (2018)
Ficções de si: a escrita entre línguas-culturas
par: Marluza T. da Rosa
Publié: (2016)
par: Marluza T. da Rosa
Publié: (2016)
Perspetivas múltiplas sobre a competência bilingue de crianças lusodescendentes residentes na Suíça: A investigação linguística em diálogo com a didática
par: Cristina Flores
Publié: (2022)
par: Cristina Flores
Publié: (2022)
O Umbundo no poliedro linguístico angolano: a Língua Portuguesa no entrelaçamento do colonialismo e pós-colonialismo
par: Joana Quinta
Publié: (2017)
par: Joana Quinta
Publié: (2017)
O corpo brincante, o brinquedo corpo que fala: desenhos animados, comunicação e imaginário no desenvolvimento infantil
par: Isac dos Santos Pereira
Publié: (2020)
par: Isac dos Santos Pereira
Publié: (2020)
Teoria e prática na construção da história: uma conversa com a professora Jeruse Romão
par: Carol Lima de Carvalho
Publié: (2021)
par: Carol Lima de Carvalho
Publié: (2021)
Inclusão Escolar: carências e desafios da formação continuada e atuação profissional docente na inclusão de alunos com deficiência no Ensino Regular e Política Nacional de Educação Inclusiva.
par: Domitilia Lopes de Sousa
Publié: (2019)
par: Domitilia Lopes de Sousa
Publié: (2019)
Colaboração entre professores e autoeficácia docente: Que relações?
par: José Castro Silva
Publié: (2015)
par: José Castro Silva
Publié: (2015)
A experimentação nas pesquisas sobre o ensino de Física: fundamentos epistemológicos e pedagógicos
par: Ivanilda Higa
Publié: (2012)
par: Ivanilda Higa
Publié: (2012)
ABORDAGENS E CONCEPÇÕES DE TERRITÓRIO E TERRITORIALIDADE
par: Marcos Aurelio Saquet
Publié: (2011)
par: Marcos Aurelio Saquet
Publié: (2011)
Desigualdade de Desempenho no Ensino Médio: Evidências sobre a Educação de Jovens e Adultos
par: Mariano, Francisca Zilania, et autres
Publié: (2023)
par: Mariano, Francisca Zilania, et autres
Publié: (2023)
Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa
par: Etelvira Querido Figueiredo
Publié: (2011)
par: Etelvira Querido Figueiredo
Publié: (2011)
A relação sujeito/língua em produções escritas de estudantes do PROEJA
par: Marlúcia Alves Secundo White
Publié: (2015)
par: Marlúcia Alves Secundo White
Publié: (2015)
Língua estrangeira e autonomia: um exemplo a partir do ensino de alemão no contexto brasileiro
par: Selma Martins Meireles
Publié: (2002)
par: Selma Martins Meireles
Publié: (2002)
IDEOLOGÍAS LINGÜÍSTICAS DE LOS MALECUS CON RESPECTO A SU REPERTORIO IDIOMÁTICO
par: Carlos Sánchez Avendaño
Publié: (2012)
par: Carlos Sánchez Avendaño
Publié: (2012)
Língua como espaço de poder: uma pesquisa de sala de aula na perspectiva crítica
par: Rosane Rocha Pessoa
Publié: (2016)
par: Rosane Rocha Pessoa
Publié: (2016)
NO LIMIAR DA ESCRAVIDÃO: UMA MIRADA GLOBAL SOBRE OS DEBATES EM TORNO DE COARTADOS EM CUBA (1856) E STATULIBERI NO BRASIL (1857)*
par: Waldomiro Lourenço da Silva
Publié: (2020)
par: Waldomiro Lourenço da Silva
Publié: (2020)
Ler e escrever, ver, ouvir e contar histórias em família: o caso de Pedro Nava (Minas Gerais, início do século XX)
par: Juliana Ferreira de Melo
Publié: (2014)
par: Juliana Ferreira de Melo
Publié: (2014)
Herança e gênero entre agricultores familiares
par: Maria José Carneiro
Publié: (2001)
par: Maria José Carneiro
Publié: (2001)
OVERVIEW OF PERFORMANCE RATES IN COMPREHENSIVE EDUCATION AND REGULAR EDUCATION IN RIO DE JANEIRO
par: Oliveira de Menezes, Ellen, et autres
Publié: (2025)
par: Oliveira de Menezes, Ellen, et autres
Publié: (2025)
Tecnologias Educativas e Recursos Tecnológicos: um impacto no ensino de língua estrangeira pelos professores do Centro Cultural de Línguas Padre Raimundo José - CCL. - Teresina, Piauí, Brasil
par: Ismael de Sousa da Silva
Publié: (2017)
par: Ismael de Sousa da Silva
Publié: (2017)
Do pensamento abissal à ecologia de saberes na escola: reflexões sobre uma experiência de colaboração
par: Marco Túlio de Urzêda-Freitas
Publié: (2013)
par: Marco Túlio de Urzêda-Freitas
Publié: (2013)
Plural Forms of Governance at Central Supply Markets
par: Susan Yuko Higashi
Publié: (2017)
par: Susan Yuko Higashi
Publié: (2017)
Formação de professores do curso de bacharelado em Serviço Social para a prática docente
par: Roberta Menezes Sousa
Publié: (2021)
par: Roberta Menezes Sousa
Publié: (2021)
Matias Vidal de Negreiros Mulato entre a norma reinol e as práticas ultramarinas
par: Ronald Raminelli
Publié: (2016)
par: Ronald Raminelli
Publié: (2016)
CONTRIBUCIONES DE LAS BIOGRAFÍAS LINGÜÍSTICAS A LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES DE LENGUAS EXTRANJERAS EN COLOMBIA
par: Fabio Alberto Arismendi Gómez
Publié: (2023)
par: Fabio Alberto Arismendi Gómez
Publié: (2023)
Aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas: del método gramática traducción al concepto de translenguar
par: Patricia Guillén Solano
Publié: (2020)
par: Patricia Guillén Solano
Publié: (2020)
Dinâmicas de colaboração como prática social de aprendizagem significativa
par: Elaine Mateus
Publié: (2014)
par: Elaine Mateus
Publié: (2014)
Aprendizagem da Língua Inglesa com Tablets: Um Estudo com Alunos com Necessidades Educativas Especiais
par: Sílvia Roda Couvaneiro
Publié: (2019)
par: Sílvia Roda Couvaneiro
Publié: (2019)
Língua, discurso e política
par: José Luiz Fiorin
Publié: (2009)
par: José Luiz Fiorin
Publié: (2009)
Herança saussuriana: contribuições para a formação do professor de língua
par: Neiva M. Tebaldi Gomes
Publié: (2013)
par: Neiva M. Tebaldi Gomes
Publié: (2013)
Podcasts para o ensino de Língua Inglesa: análise e prática de Letramento Digital
par: Susana Cristina dos Reis
Publié: (2014)
par: Susana Cristina dos Reis
Publié: (2014)
PSICOLOGIA E LITERATURA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL
par: Alexandre Baiocchi
Publié: (2009)
par: Alexandre Baiocchi
Publié: (2009)
A aplicação de abordagens feministas na pesquisa em administração
par: Isabel Cerchiaro
Publié: (2009)
par: Isabel Cerchiaro
Publié: (2009)
A GRAMÁTICA WITTGENSTEINIANA COMO ALTERNATIVA À POLARIZAÇÃO FIDELIDADE VS. DIFFÉRANCE NOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO
par: Paulo Oliveira
Publié: (2005)
par: Paulo Oliveira
Publié: (2005)
A REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA COMO ESPAÇO DE DIVULGAÇÃO E CIRCULAÇÃO DE SABERES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUAS
par: Andriza Pujol de Ávila
Publié: (2015)
par: Andriza Pujol de Ávila
Publié: (2015)
Ensino-aprendizagem colaborativo mediado pelo Wiki do Moodle
par: Ilse Abegg
Publié: (2010)
par: Ilse Abegg
Publié: (2010)
Inclusão de jovens e adultos com deficiência na educação pública do Ceará: uma incursão documental
par: Gerda Holanda
Publié: (2021)
par: Gerda Holanda
Publié: (2021)
O ensino elementar no Decreto Leôncio de Carvalho: "visão de mundo" herdada pelo tempo republicano?
par: Marlos Bessa Mendes da Rocha
Publié: (2010)
par: Marlos Bessa Mendes da Rocha
Publié: (2010)
A transmissão familiar da ordem desigual das coisas
par: Bernard Lahire
Publié: (2011)
par: Bernard Lahire
Publié: (2011)