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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de Lisboa
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575776249013 https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/575776249013.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/movil |
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Table of Contents:
- O Duolingo e o IMVU no Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola: Práticas Ludopedagógicas e Interativas Ivan Lucas de Oliveira Deivid Alex dos Santos Educación line IMVU Jogos on duolingo ensino de espanhol A presente pesquisa teve como objetivo analisar as contribuições do Duolingo e do IMVU para as práticas ludopedagógicas no ensino e aprendizagem de Língua Espanhola por meio dos relatos de estudantes e um professor do primeiro ano do Ensino Médio de uma instituição privada. Participaram da pesquisa doze alunos e um professor de língua espanhola. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico com cinco questões e um questionário estruturado com nove questões. As análises foram realizadas de acordo com o objetivo proposto com base nos relatos dos alunos e do professor. Os resultados demonstram que os alunos relatam que o uso do Duolingo e do IMVU corroboram para a potencialização dos processos de aprendizagem da escrita e da fala nas aulas de língua espanhola. Considera-se, portanto, o uso de jogos e aplicativos digitais como uma importante ferramenta para o ensino de língua espanhola no Ensino Médio. 2023 artículo científico 2182-8474 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=575776249013 https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/html/ https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/575776249013.epub https://www.redalyc.org/journal/5757/575776249013/movil 10.25749/sis.27986 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5757 Sisyphus — Journal of Education application/pdf Universidade de Lisboa Sisyphus — Journal of Education (Portugal) Num.2 Vol.11