Las Controversias Sociocientíficas en la Formación del Profesorado de Ciencias: Experiencias de investigación y perspectivas
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Mario Quintanilla-Gatica |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade de Lisboa
2024
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
El Arsénico en Agua como Controversia Sociocientífica para la Formación Crítica del Profesorado en Temas Ambientales y Alimentarios
par: Damian Alberto Lampert
Publié: (2024)
par: Damian Alberto Lampert
Publié: (2024)
Enseñanza de las ciencias y pensamiento científico para una nueva cultura docente
par: Mario Quintanilla Gatica
Publié: (2007)
par: Mario Quintanilla Gatica
Publié: (2007)
Adolescentes, Controvérsias Sociocientíficas e Experiências Museais: a Mediação para Catalisar Diálogos sobre Ciência e Religião
par:
Publié: (2022)
par:
Publié: (2022)
Género y formación inicial del profesorado de ciencias en Chile: una aproximación desde sus racionalidades epistemológicas
par: Mario Roberto Quintanilla-Gatica
Publié: (2023)
par: Mario Roberto Quintanilla-Gatica
Publié: (2023)
Controversias Sociocientíficas en la Formación Inicial Docente: Una Reflexión desde el Contexto Chileno
par: Carla Olivares Petit
Publié: (2024)
par: Carla Olivares Petit
Publié: (2024)
Adolescentes, Controvérsias Sociocientíficas e Experiências Museais: a Mediação para Catalisar Diálogos sobre Ciência e Religião
par: Jessica Norberto Rocha
Publié: (2022)
par: Jessica Norberto Rocha
Publié: (2022)
Abordaje de Controversias Sociocientíficas y Científicas Históricas para Promover el Pensamiento Crítico en la Formación Docente en Ciencias
par: Liliana Pedraja Rejas
Publié: (2024)
par: Liliana Pedraja Rejas
Publié: (2024)
Experiencias con Metodologías Activas en la Formación del Profesorado
par: Teresa FERNÁNDEZ
Publié: (2008)
par: Teresa FERNÁNDEZ
Publié: (2008)
Presentación: Formación del Profesorado de Ciencias Naturales de Educación Secundaria
par: Enrique Banet Hernández
Publié: (2003)
par: Enrique Banet Hernández
Publié: (2003)
Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias
par: Pilar García Rovira
Publié: (2003)
par: Pilar García Rovira
Publié: (2003)
Inteligencia Artificial y Controversias Sociocientíficas en la Enseñanza de las Ciencias de la Educación Superior. Acercamientos y Proyecciones a Partir de una Revisión Bibliográfica
par: Jaime Oyarzo Espinosa
Publié: (2025)
par: Jaime Oyarzo Espinosa
Publié: (2025)
Formación del Profesorado en Competencias. Editorial
par: Miguel Pérez Ferra
Publié: (2013)
par: Miguel Pérez Ferra
Publié: (2013)
Experiencias, Percepciones y Expectativas de la Formación del Profesorado en Educación para los Medios en Portugal
par: Manuel Pinto
Publié: (2018)
par: Manuel Pinto
Publié: (2018)
¿Financiación-Formación del Profesorado?
par: Rosa Mª GÜEMES ARTILES
Publié: (2005)
par: Rosa Mª GÜEMES ARTILES
Publié: (2005)
La Formación del Profesorado en Educación Mediática
par: El Consejo de Redacción
Publié: (2018)
par: El Consejo de Redacción
Publié: (2018)
Experiencias de Evaluación en Educación Física. Una Aproximación desde la Formación Inicial del Profesorado
par: Rodrigo Atienza
Publié: (2018)
par: Rodrigo Atienza
Publié: (2018)
Por una república de la investigación educativa
par: Susana Quintanilla
Publié: (2007)
par: Susana Quintanilla
Publié: (2007)
La Epistemología en la Formación del Profesorado de Ciencias Naturales: Aportaciones del Positivismo Lógico
par: Agustín Adúriz-Bravo
Publié: (2006)
par: Agustín Adúriz-Bravo
Publié: (2006)
Experiencias educativas en el estado de México: un recorrido histórico, coordinado por Alicia Civera
par: Susana Quintanilla
Publié: (2001)
par: Susana Quintanilla
Publié: (2001)
Necesidades Formativas Docentes en el Contexto de la Nueva Escuela Mexicana y el Desarrollo de la Controversia Sociocientífica de COVID-19
par: María del Rocío Hernández Hernández
Publié: (2024)
par: María del Rocío Hernández Hernández
Publié: (2024)
La Evaluación Formativa y Compartida en la Formación Inicial del Profesorado
par: David Hortigüela Acalá
Publié: (2018)
par: David Hortigüela Acalá
Publié: (2018)
Questões Sociocientíficas no Ensino de Ciências: algumas características das pesquisas brasileiras
par: Polliane Santos de Sousa
Publié: (2017)
par: Polliane Santos de Sousa
Publié: (2017)
¿Qué piensan los profesores de química en ejercicio acerca de la resolución de problemas científicos escolares y sobre las competencias de pensamiento científico?
par: Mario Quintanilla
Publié: (2014)
par: Mario Quintanilla
Publié: (2014)
Controversias Sociocientíficas como una Oportunidad de Conectar con el Territorio e Innovar a través de Comunidades de Aprendizaje Profesional
par: Catalina Iturbe-Sarunic
Publié: (2024)
par: Catalina Iturbe-Sarunic
Publié: (2024)
Concepciones y Prácticas Evaluativas en la Formación Inicial del Profesorado en Educación Física
par: Catalina Asenjo-Paredes
Publié: (2024)
par: Catalina Asenjo-Paredes
Publié: (2024)
Los incidentes críticos en la Formación y Perfeccionamiento del Profesorado de Secundaria de Ciencias de la Naturaleza
par: José Fernández González
Publié: (2003)
par: José Fernández González
Publié: (2003)
Principios para la Formación del Profesorado de Secundaria
par: Rafael Porlán Ariza
Publié: (2003)
par: Rafael Porlán Ariza
Publié: (2003)
Percepción del Profesorado sobre una Experiencia Multidisciplinar: Arte y Ciencias en un Grado de Educación
par: Carmina Folch
Publié: (2019)
par: Carmina Folch
Publié: (2019)
Formación del Profesorado y Educación como Proyecto Político e Inclusivo
par: Jurjo Torres-Santomé
Publié: (2019)
par: Jurjo Torres-Santomé
Publié: (2019)
Educación Mediática y Formación del Profesorado. Educomunicación más allá de la Alfabetización Digital
par: Sara Osuna-Acedo
Publié: (2018)
par: Sara Osuna-Acedo
Publié: (2018)
¿Qué Metáforas Personales Definen al Profesorado de Educación Infantil en Formación?
par: Mª Antonia López-Luengo
Publié: (2015)
par: Mª Antonia López-Luengo
Publié: (2015)
La Formación Inicial del Profesorado. Un Proceso Democrático
par: Cateri Soler García
Publié: (2018)
par: Cateri Soler García
Publié: (2018)
El Impacto de la Formación Permanente del Profesorado de Educación Secundaria en los Resultados Escolares
par: Paula González-Vallinas
Publié: (2006)
par: Paula González-Vallinas
Publié: (2006)
Estilos de Gestión en Educación Municipalizada Chilena y Formación Continua del Profesorado
par: Carmen Sepúlveda
Publié: (2007)
par: Carmen Sepúlveda
Publié: (2007)
Análisis y Evaluación de las Competencias Genéricas en la Formación Inicial del Profesorado
par: Mª Isabel Amor Almedina
Publié: (2018)
par: Mª Isabel Amor Almedina
Publié: (2018)
Formación del Profesorado y Demostración Matemática. Estudio Exploratorio e Implicaciones
par: Alberto Arnal-Bailera
Publié: (2017)
par: Alberto Arnal-Bailera
Publié: (2017)
Formación del Profesorado en Expresión Corporal: planes de estudio y Educación Física
par: María Jesús Cuéllar Moreno
Publié: (2013)
par: María Jesús Cuéllar Moreno
Publié: (2013)
La organización retórica del resumen o abstract del artículo de investigación en educación
par: Angie Quintanilla Espinoza
Publié: (2016)
par: Angie Quintanilla Espinoza
Publié: (2016)
Educación Mediática y su Didáctica. Una Propuesta para la Formación del Profesorado en TIC y Medios
par: Alfonso Gutiérrez Martín
Publié: (2018)
par: Alfonso Gutiérrez Martín
Publié: (2018)
Ambientalización del Contenido en Secundaria: El Cambio Climático como Cuestión Sociocientífica
par: Diana Lineth Parga Lozano
Publié: (2025)
par: Diana Lineth Parga Lozano
Publié: (2025)
Documents similaires
-
El Arsénico en Agua como Controversia Sociocientífica para la Formación Crítica del Profesorado en Temas Ambientales y Alimentarios
par: Damian Alberto Lampert
Publié: (2024) -
Enseñanza de las ciencias y pensamiento científico para una nueva cultura docente
par: Mario Quintanilla Gatica
Publié: (2007) -
Adolescentes, Controvérsias Sociocientíficas e Experiências Museais: a Mediação para Catalisar Diálogos sobre Ciência e Religião
par:
Publié: (2022) -
Género y formación inicial del profesorado de ciencias en Chile: una aproximación desde sus racionalidades epistemológicas
par: Mario Roberto Quintanilla-Gatica
Publié: (2023) -
Controversias Sociocientíficas en la Formación Inicial Docente: Una Reflexión desde el Contexto Chileno
par: Carla Olivares Petit
Publié: (2024)