Abordaje de Controversias Sociocientíficas y Científicas Históricas para Promover el Pensamiento Crítico en la Formación Docente en Ciencias

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Liliana Pedraja Rejas
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidade de Lisboa 2024
Subjects:	Educación FORMACIÓN DOCENTE PENSAMIENTO CRÍTICO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS CONTROVERSIAS SOCIOCIENTÍFICAS CONTROVERSIAS CIENTÍFICAS HISTÓRICAS
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