Image de couverture de livre

Vírus, telas e crianças: entrelaçamentos em época de pandemia

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Fabrício Neves
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal do Espírito Santo 2020
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 19 COVID crianças tecnologia sociologia da infância
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DAS CRIANÇAS PARA O BRINCAR EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Fabiana de Oliveira
Publié: (2017)

Os clássicos da “literatura” sociológica infantil: as crianças e a infância de acordo com Marx, Weber, Durkheim e Mauss
par: Lucas de Lima e Cunha
Publié: (2013)

Ética na pesquisa com crianças: ausências e desafios
par: Natália Fernandes
Publié: (2016)

WHAT HAVE CHILDREN AND ADOLESCENTS MADE OF WHAT THE PANDEMIC HAS DONE TO THEM?
par: Silva, Isabel de Oliveira e, et autres
Publié: (2023)

Producción narrativa en el contexto del aislamiento social por COVID-19: un estudio exploratorio de interacciones niño-adulto mediadas por tecnologías
par: Ailín Paula Franco Accinelli
Publié: (2023)

Concepções de infância e infâncias. Um estado da arte da antropologia da criança no Brasil
par: Clarice Cohn
Publié: (2013)

REPENSANDO A INFÂNCIA, COM BOURDIEU
par: Leena Alanen
Publié: (2014)

E-Generaciones: ¿Cuánto hay de Adultocéntrico en el Análisis de la Relación entre la Población Infantil y las Nuevas Tecnologías?
par: Iván Rodríguez Pascual
Publié: (2010)

Lealdades, silêncios e conflitos: Ser um dos "grandes" num abrigo para famílias
par: Fernanda Bittencourt Ribeiro
Publié: (2011)

Relações e conflitos entre crianças na Educação Infantil: o que elas pensam e falam sobre isso
par: Bianca Rodriguez Corsi
Publié: (2011)

Brecha digital de género en el contexto de la pandemia de COVID19
par: María Lorena Arrobo Fernández
Publié: (2022)

Ética na pesquisa com crianças: uma revisão da literatura brasileira das ciências humanas e sociais
par: Renata Lopes Costa Prado
Publié: (2018)

Desenhos e fotografias: marcas sociais de infâncias
par: Marcia Gobbi
Publié: (2012)

Cidadania desde a infância e educação para a democracia: da negação da fala à perspectiva de fortalecimento da voz da criança
par: Delma Lúcia de Mesquita
Publié: (2022)

A aprendizagem do "estar morto" como estratégia metodológica na pesquisa com crianças
par: Caroline Trapp de Queiroz
Publié: (2018)

De chrónos à aión - onde habitam os tempos da infância?
par: Janice Débora de Alencar Batista Jraújo
Publié: (2021)

Perspetivas sobre a participação da criança no ambiente educativo
par: Sandra Filipe
Publié: (2021)

AS TRANSFORMAÇÕES DO CONCEITO DE INFÂNCIA EM “GRANDES ESPERANÇAS”, DE CHARLES DICKENS
par: Ricardo Maria dos Santos
Publié: (2005)

“A CRIANÇA NO SER”: INFÂNCIA, INTERTEXTUALIDADE E PERFORMANCE ENTRE CRIANÇAS ARTISTAS E SEUS FAMILIARES EM RECIFE
par: Rita de Cácia Oenning da Silva
Publié: (2010)

INFÂNCIA, NORMATIVIDADE E DIREITOS DAS CRIANÇAS: TRANSIÇÕES CONTEMPORÂNEAS
par: Rita de Cássia Marchi
Publié: (2017)

“O meu é mais grande!”: jogos de comparação, cultura lúdica e apropriação de práticas de numeramento em um grupo de crianças de 3 e 4 anos em uma instituição de educação infantil
par: Raquel Monteiro Pires de Lima
Publié: (2022)

As políticas públicas de educação infantil e a utilização de sistemas apostilados no cotidiano de creches e pré-escolas públicas
par: Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento
Publié: (2012)

Desafios da investigação com crianças na formação de professores:contributos da sociologia da infância
par: Ana Cristina Palos
Publié: (2018)

Educação e barbárie: aspectos culturais da violência na perspectiva da teoria crítica da sociedade
par: Sílvia Rosa Silva Zanolla
Publié: (2010)

O "ofício de aluno" e o "ofício de criança": articulações entre a sociologia da educação e a sociologia da infância
par: Rita de Cássia Marchi
Publié: (2010)

Qual criança? Qual infância? Qual qualidade na educação infantil?
par: Thuinie Medeiros Vilela Daros
Publié: (2013)

Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19
par: Ana Judith Paredes-Chacín
Publié: (2020)

Desvelando a violência contra as crianças em um hospital universitário: desafios para o Serviço Social
par: ÂNGELA C. B. PRATINI SEGER
Publié: (2010)

Neurose infantil, neuroses da infância
par: Silvia Zornig Abu-Jamra
Publié: (2001)

Uma atitude epistêmica: acolher a infância
par: Paula Ramos de Oliveira
Publié: (2020)

algumas implicações éticas de praticar filosofia com crianças e adultos
par: David Kennedy
Publié: (2021)

Violência sexual, infância e povos indígenas: Ressignificação intercultural das políticas de proteção no contexto das indígenas crianças
par: Assis Da Costa Oliveira
Publié: (2016)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
par: Genis Yaisuri Jiménez Ramírez
Publié: (2024)

“Aqui é da terra que se sobe ao céu”: Marx, Engels e a religião
par: Rui Bragado Sousa
Publié: (2013)

Abrigo para crianças de 0 a 6 anos: um olhar sobre as diferentes concepções e suas interfaces
par: Lília Iêda Chaves Cavalcante
Publié: (2007)

A criança e o desenvolvimento infantil na perspectiva de mães usuárias do Serviço Público de Saúde
par: Michelli Moroni Rabuske
Publié: (2005)

La autonomía reflexiva en el campo de la sociología (2000-2006)
par: Fernanda Antonia da Fonseca Sobral
Publié: (2008)

Efectos de las medidas sanitarias COVID-19 en la acuacultura de la región noroeste de México
par: Nissa Yaing Torres Soto
Publié: (2021)

Atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio
par: Walter Omar Kohan
Publié: (2021)

La enseñanza remota no viene sin retos
par: Mayra Almodóvar-López
Publié: (2020)