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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161037002 |
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Tabla de Contenidos:
- As mudancas curriculares dos ginásios vocacionais de Sao Paulo: da 'integracao social' ao 'engajamento pela transformacao' Daniel Ferraz Chiozzini Historia História currículo escolas vocacionais Ginásios Vocacionais Este artigo analisa a proposta curricular dos Gin·sios Vocacionais do estado de S„o Paulo, projeto experimentaldesenvolvido entre 1961 e 1970. Consideramos a proposiÁ„o de que os par‚metros legais e teÛricos que orientaram o currÌculo dessas escolas passaram por mudanÁas significativas ao longo de seus nove anos de existÍncia, tanto devido ‡ construÁ„o e ‡ ampliaÁ„o da experiÍncia quanto ‡s diferenÁas internas existentes na equipe do ServiÁo do Ensino Vocacional (SEV), Ûrg„o que administrava as escolas. Tais diferenÁas tambÈm est„o associadas ‡ conjuntura histÛrica da dÈcada de 1960 e revelam a singularidade da proposta educacional dos Gin·sios Vocacionais em relaÁ„o ‡s mudanÁas curriculares ocorridas nesse perÌodo. 2014 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161037002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Num.3 Vol.14