Santa Catarina na IV Conferencia Nacional de Educacao por uma Escola Nova barriga-verde
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ticiane Bombassaro |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2007
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
A Escola Nova e o Método Intuitivo nos programas de ensino da Escola Normal Superior Vocacional (1937) em Santa Catarina
par: Ana Paola Sganderla
Publié: (2020)
par: Ana Paola Sganderla
Publié: (2020)
Viajar para legitimar: Armanda Álvaro Alberto na Comissão de Intercâmbio Brasil-Uruguai (1931)
par: Ana Chrystina Venancio Mignot
Publié: (2010)
par: Ana Chrystina Venancio Mignot
Publié: (2010)
Possibilidades e limites na construção do conhecimento histórico em conexão com o mundo virtual. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.
par: Cyntia Simioni França
Publié: (2009)
par: Cyntia Simioni França
Publié: (2009)
O ensino de história na revista Nova Escola (1986-2002): cultura midiática, currículo e ação docente. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2009.
par: Márcia Elisa Teté Ramos
Publié: (2009)
par: Márcia Elisa Teté Ramos
Publié: (2009)
A Nova Direita no Brasil: contexto e matrizes conceituais
par: Vera Alves Cepêda
Publié: (2018)
par: Vera Alves Cepêda
Publié: (2018)
Representações da aritmética escolar em tempos de Escola Nova em Santa Catarina (década de 1940)
par: Thuysa Schlichting de Souza
Publié: (2016)
par: Thuysa Schlichting de Souza
Publié: (2016)
As "semanas educacionais": arquitetura do poder sob a celebração da didática
par: Ticiana Bombassaro
Publié: (2010)
par: Ticiana Bombassaro
Publié: (2010)
Discursos sobre aprendizagem no Brasil: uma análise da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1964)
par: Deise Andreia Enzweiler
Publié: (2018)
par: Deise Andreia Enzweiler
Publié: (2018)
Encontros e desencontros no processo de constituição do ensino superior no Paraná: 1912-1922
par: Névio de Campos
Publié: (2009)
par: Névio de Campos
Publié: (2009)
Produção de diferentes significados de ser professor no Rio Grande do Sul (1940-1960)
par: Claudemir de Quadros
Publié: (2009)
par: Claudemir de Quadros
Publié: (2009)
UMA CIDADE, MUITAS LETRAS E ALGUMAS MEMÓRIAS: A ESCRITA DA HISTÓRIA IGUAÇUANA ENTRE AS DÉCADAS DE 1950 E 1970
par: Maria Lúcia Bezerra da Silva Alexandre
Publié: (2014)
par: Maria Lúcia Bezerra da Silva Alexandre
Publié: (2014)
A crítica jesuíta à Escola Nova na Revista Brotéria (décadas de 1930 e 1940)
par: José Eduardo Franco
Publié: (2018)
par: José Eduardo Franco
Publié: (2018)
80 anos do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova: questões para debate
par: Diana Gonçalves Vidal
Publié: (2013)
par: Diana Gonçalves Vidal
Publié: (2013)
Reforma do ensino médio uma perspectiva de educação integral
par: Maria dos anjos de Miranda
Publié: (2018)
par: Maria dos anjos de Miranda
Publié: (2018)
A biblioteca escolar no processo de escolarização da leitura: uma análise com foco no contexto do movimento Escola Nova em Minas Gerais: 1920-1940
par: Marcus Vinicius Rodrigues Martins
Publié: (2016)
par: Marcus Vinicius Rodrigues Martins
Publié: (2016)
Educando para a construção do projeto pessoal de formação e profissional - uma experiência de ensino na França
par: Regina Maria Caruccio Martins
Publié: (2007)
par: Regina Maria Caruccio Martins
Publié: (2007)
Sobre a formação de professores para a disciplina Educação Física em Santa Catarina (1937-1945): ciência, controle e ludicidade na educação dos corpos
par: Ticiane Bombassaro
Publié: (2009)
par: Ticiane Bombassaro
Publié: (2009)
A INFLUÊNCIA DA ESCOLA NOVA NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO PRIMÁRIA EM PORTUGAL: ANÁLISE DE UM MANUSCRITO INÉDITO DE UMA PROFESSORA (DÉCADA DE 30, SÉCULO XX)
par: Joaquim Escola
Publié: (2018)
par: Joaquim Escola
Publié: (2018)
Focalizando um segmento específico da rede privada de ensino: escolas particulares de baixo custo
par: Ana Rita Siqueira
Publié: (2017)
par: Ana Rita Siqueira
Publié: (2017)
Educação Hoje: uma revista para o ensino secundário no Brasil da década de 1960
par: Daniel Revah
Publié: (2016)
par: Daniel Revah
Publié: (2016)
Memórias em disputa. Anísio Teixeira e Lourenço Filho no Instituto de Educação do Rio de Janeiro (1932-1935)
par: Sônia Castro Lopes
Publié: (2007)
par: Sônia Castro Lopes
Publié: (2007)
RELAÇÕES DE GÊNERO NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE: FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA
par: Maria Ignez Costa Moreira
Publié: (2021)
par: Maria Ignez Costa Moreira
Publié: (2021)
ANÁLISE DO PARFOR NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFRRJ À LUZ DAS REFORMAS EDUCACIONAIS
par: Leandro dos Santos
Publié: (2018)
par: Leandro dos Santos
Publié: (2018)
Um pensador do Brasil na Primeira República: uma análise das interfaces entre Estado, raça e educação em Oliveira Vianna
par: Jean Carlo de Carvalho Costa
Publié: (2011)
par: Jean Carlo de Carvalho Costa
Publié: (2011)
Formação, ensino e pesquisa: percepções sobre a docência e a pesquisa no âmbito do ProfHistória
par: Ana Cristina Castro do Lago
Publié: (2022)
par: Ana Cristina Castro do Lago
Publié: (2022)
A metodologia de Pestalozzi e o ideário da Escola Nova
par: Thais Lira França Adorno
Publié: (2020)
par: Thais Lira França Adorno
Publié: (2020)
Intelectuais sergipanos e o pensamento escolanovista
par: Anne Emilie Souza de Almeida Cabral
Publié: (2015)
par: Anne Emilie Souza de Almeida Cabral
Publié: (2015)
DA ESCOLA ÚNICA À EDUCAÇÃO FRAGMENTADA: O CONGRESSO NACIONAL NA REFORMA DO ENSINO TÉCNICO
par: Jailson A. dos Santos
Publié: (2007)
par: Jailson A. dos Santos
Publié: (2007)
A Escola Nova autoritária proposta nos primórdios do Estado Novo em Portugal1
par: Macioniro Celeste
Publié: (2022)
par: Macioniro Celeste
Publié: (2022)
O ‘grupo de Laerte’ e a escrita da história da educação (1962-1972)
par: Bruno Bontempi Jr
Publié: (2019)
par: Bruno Bontempi Jr
Publié: (2019)
AS INJUNÇÕES AOS DOCENTES NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: DE INTELECTUAIS A TRABALHADORES POLIVALENTES
par: Áurea de Carvalho Costa
Publié: (2016)
par: Áurea de Carvalho Costa
Publié: (2016)
A Educação Nova e o Novismo em Educação: O novo como ilusão necessária
par: Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo
Publié: (2018)
par: Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo
Publié: (2018)
A consolidação da educação e formação profissional na escola secundária nos últimos 50 anos em Portugal
par: Maria de Fátima Cerqueira
Publié: (2011)
par: Maria de Fátima Cerqueira
Publié: (2011)
OS TEMAS DA EVOLUÇÃO E DO PROGRESSO NOS DISCURSOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL E DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
par: Ana Laura Godinho Lima
Publié: (2019)
par: Ana Laura Godinho Lima
Publié: (2019)
Narrativas e cultura histórica na formação docente: o que dizem os estudantes de História?
par: Fernando Perli
Publié: (2017)
par: Fernando Perli
Publié: (2017)
Escola Nova em Montes Claros: apropriações e significados atribuídos à individualização e à socialização (1920-1930)
par: Geisa Magela Veloso
Publié: (2018)
par: Geisa Magela Veloso
Publié: (2018)
ESCOLA E NOVA ESCOLA: FACES DE UM VELHO SONHO
par: Daniel Revah
Publié: (2013)
par: Daniel Revah
Publié: (2013)
“Pelo Paraná maior”: representações da cultura material escolar exibidas em película na década de 1920
par: Daniele Marques Vieira
Publié: (2023)
par: Daniele Marques Vieira
Publié: (2023)
Avaliação externa da gestão escolar do Programa Nova Escola do Estado do Rio de Janeiro: um estudo reflexivo sobre o seu primeiro ciclo de realização (2000–2003), passados quinze anos de sua implementação
par: Ovidio Orlando Filho
Publié: (2016)
par: Ovidio Orlando Filho
Publié: (2016)
Educação e ensino: Intenções, caminhos do professor e formação continuada como parte integrante da prática docente
par: Maria Tavares de Oliveira
Publié: (2018)
par: Maria Tavares de Oliveira
Publié: (2018)
Documents similaires
-
A Escola Nova e o Método Intuitivo nos programas de ensino da Escola Normal Superior Vocacional (1937) em Santa Catarina
par: Ana Paola Sganderla
Publié: (2020) -
Viajar para legitimar: Armanda Álvaro Alberto na Comissão de Intercâmbio Brasil-Uruguai (1931)
par: Ana Chrystina Venancio Mignot
Publié: (2010) -
Possibilidades e limites na construção do conhecimento histórico em conexão com o mundo virtual. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.
par: Cyntia Simioni França
Publié: (2009) -
O ensino de história na revista Nova Escola (1986-2002): cultura midiática, currículo e ação docente. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2009.
par: Márcia Elisa Teté Ramos
Publié: (2009) -
A Nova Direita no Brasil: contexto e matrizes conceituais
par: Vera Alves Cepêda
Publié: (2018)