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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161075008 |
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Table of Contents:
- Acerca do valor de ser professor(a) remuneração do trabalho docente em Minas Gerais (1859-1900) Sarah Jane Alves Durães Historia gênero remuneração Escola primária trabalho docente Este artigo analisa algumas relações que favoreceram a determinação da remuneração de professores e professoras do magistério público primário da província/estado de Minas Gerais, durante a segunda metade do século XIX. A remuneração no período estudado era definida a partir de diferentes critérios como o sexo do professor, situação funcional – se efetivo, substituto, vitalício ou interino –, a localização da escola – rural, urbana, distrito, freguesia e vila –, o grau em que atuava o professor ou professora, o número de alunos, o tempo de atuação e outros. Em suma, a remuneração deve ser analisada como decorrente de valores historicamente construídos nas relações vividas no interior da escola e da esfera pública bem como nas relações sociais externas a elas. 2007 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161075008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Num.2 Vol.7