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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161766007 https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/576161766007.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/movil |
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Sommario:
- Ensino de História, Patrimônio Cultural e Memória Social: desafios e possibilidades de uma comunidade escolar em Madureira/RJ Juçara da Silva Barbosa de Mello Sérgio Hamilton da Silva Barra Historia RJ memória Madureira história local Ensino de história No presente artigo, analisam-se as inter-relações entre memória, identidade e patrimônio histórico e cultural e suas utilizações no processo de ensino-aprendizagem de história, a partir do estudo de caso de uma comunidade escolar localizada no bairro de Madureira (RJ). Chama-se a atenção para a importância assumida pela noção de referência cultural tanto nas atuais políticas de preservação do patrimônio cultural quanto no processo de ensino e aprendizagem, marcado pela apropriação, invenção e produção de significados, resultantes do protagonismo dos sujeitos que o constituem. Propõe-se que a identificação das referências culturais seja elemento fundamental na construção de uma didática do ensino de história, em cujo centro está o aluno. 2017 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576161766007 https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/576161766007.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576161766007/movil 10.4025/rbhe.v17n4.999 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Num.4 Vol.17