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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Maria das Graças de Andrade Leal
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Sociedade Brasileira de História da Educação 2020
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576163175038
https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/
https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/html/
https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/576163175038.epub
https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/movil
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Sommario:
  • Educação e trabalho; raça e classe no pensamento de um intelectual negro: Manuel Querino - Bahia (1870-1920) Maria das Graças de Andrade Leal Historia abolição república e pós classes populares educação profissional trajetória intelectual Na perspectiva da história social da educação, tomando as trajetórias de intelectuais e educadores negros como percurso metodológico, discuto os temas da educação e do trabalho presentes na obra do intelectual e educador afro-baiano Manuel Querino (1851-1923). Os seus livros As artes na Bahia e artistas bahianos, publicados em 1909, e outros acervos documentais são utilizados como fontes deste estudo, a partir dos quais apresento e relaciono, de forma diacrônica, as suas reflexões sobre os des-caminhos de escolarização adotados pelos poderes públicos para as classes populares, nos contextos das duas últimas décadas da monarquia escravista e do pós-abolição, que resultaram na exclusão de talentos negros e mestiços dos meios escolares e produtivos, cujos reflexos alcançam o tempo presente. 2020 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576163175038 https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/576163175038.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576163175038/movil 10.4025/rbhe.v20.2020.e123 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Vol.20