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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576164546002 |
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Table of Contents:
- El evolucionismo y el desarrollo del pensamiento educacional en Bélgica antes de la Segunda Guerra Mundial Marc Depaepe Frank Simon Angelo Van Gorp Historia eugenesia Darwinismo Ovide Decroly Frans De Hovre teoría psicopedagógica En este artículo analizamos el impacto del darwinismo en la formación de la teoría psicopedagógica en Bélgica, mediante tres hipótesis que marcarán el camino del desarrollo de nuestro pensamiento en la materia. 1) La “influencia” de Darwin en la formación de la teoría psicopedagógica belga ocurrió de manera indirecta a través de la mediación de autores extranjeros; 2) Las divergencias ideológicas entre los católicos y los no católicos quedaban claramente definidas en la acogida que se le dio a Darwin en Bélgica. 3) La figura central en el proceso histórico de “asociación” con la teoría de la evolución en el desarrollo de la teoría de la educación era la de la “apropiación”, en la que diferentes elementos del evolucionismo se sacaron de su contexto histórico y fueron introducidos “de manera funcional” en un entorno ajeno. 2010 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576164546002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Num.3 Vol.10