O Liceu de Artes e Ofícios do Recife e suas táticas de instrução de trabalhadores negros no período pós-emancipação

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1. Verfasser: Yan Soares Santos
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Sociedade Brasileira de História da Educação 2022
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author Yan Soares Santos
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contents O Liceu de Artes e Ofícios do Recife e suas táticas de instrução de trabalhadores negros no período pós-emancipação Yan Soares Santos Adriana Maria Paulo da Silva Historia pós emancipação associativismo história da educação Neste artigo, investigamos as relações verticais articuladas entre os trabalhadores negros do mercado de edificações, consócios da Sociedade dos Artistas Mecânicos e Liberais, e os poderes públicos de Pernambuco, enquanto tática (Certeau, 2011) em prol de melhorias de condição de vida, apesar da insistente construção de teorias e práticas racistas no Brasil. Depois, analisamos algumas fotografias do Liceu de Artes e Ofícios (acervo da Universidade Católica de Pernambuco), instituição voltada para a instrução daqueles trabalhadores durante o pós-emancipação (Rios & Mattos, 2004). Evidenciamos que o liceu se direcionou para a instrução de crianças negras no Recife, bem como pugnou pela dignificação da condição de pessoas livres e trabalhadoras e pela manutenção de suas atividades coletivas. 2022 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576170157025 https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/576170157025.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/movil 10.4025/rbhe.v22.2022.e218 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Vol.22
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Historia
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O Liceu de Artes e Ofícios do Recife e suas táticas de instrução de trabalhadores negros no período pós-emancipação Yan Soares Santos Adriana Maria Paulo da Silva Historia pós emancipação associativismo história da educação Neste artigo, investigamos as relações verticais articuladas entre os trabalhadores negros do mercado de edificações, consócios da Sociedade dos Artistas Mecânicos e Liberais, e os poderes públicos de Pernambuco, enquanto tática (Certeau, 2011) em prol de melhorias de condição de vida, apesar da insistente construção de teorias e práticas racistas no Brasil. Depois, analisamos algumas fotografias do Liceu de Artes e Ofícios (acervo da Universidade Católica de Pernambuco), instituição voltada para a instrução daqueles trabalhadores durante o pós-emancipação (Rios & Mattos, 2004). Evidenciamos que o liceu se direcionou para a instrução de crianças negras no Recife, bem como pugnou pela dignificação da condição de pessoas livres e trabalhadoras e pela manutenção de suas atividades coletivas. 2022 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576170157025 https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/576170157025.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576170157025/movil 10.4025/rbhe.v22.2022.e218 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Vol.22
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