Entre a Escola Nova e a Escola Básica: a modernização curricular para o ensino do português no ensino primário paulista (1949-1968)
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Fernando Rodrigues de Oliveira |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Entre pontos e sabatinas: conteúdos de ensino de português na Escola Normal Primária do Instituto de Educação de Florianópolis do ano de 1938
par: Bianca Franchini da Silva
Publié: (2017)
par: Bianca Franchini da Silva
Publié: (2017)
Instruções aos professores e o ensino de português nas escolas étnicas no Vale do Itajaí no jornal Mitteilungen des Deutschen Schulvereins für Santa Catharina (Südbrasilien) (1906-1917)
par: Valéria Contrucci De Oliveira Mailer
Publié: (2022)
par: Valéria Contrucci De Oliveira Mailer
Publié: (2022)
FROM BNCC TO CURRÍCULO PAULISTA: A QUANTATIVE STUDY OF PORTUGUESE LANGUAGE SKILLS
par: Polizeli, Renata Cristina Alves, et autres
Publié: (2024)
par: Polizeli, Renata Cristina Alves, et autres
Publié: (2024)
As representações do papel do professor de português
par: Rute Izabel Simões Conceição
Publié: (2010)
par: Rute Izabel Simões Conceição
Publié: (2010)
Sobre a constituição da disciplina curricular de língua portuguesa
par: Émerson de Pietri
Publié: (2010)
par: Émerson de Pietri
Publié: (2010)
Aula de português: ensino de uma língua estrangeira para brasileiros
par: Gilberto de Castro
Publié: (2002)
par: Gilberto de Castro
Publié: (2002)
Contextualização do ensino de língua portuguesa e literatura: uma ferramenta de inclusão do sujeito quilombola em tempos de pandemia?
par: Maria Patrícia de Oliveira Teles
Publié: (2022)
par: Maria Patrícia de Oliveira Teles
Publié: (2022)
VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: DILEMAS E CAMINHOS
par: Valéria Caimi Marquardt
Publié: (2015)
par: Valéria Caimi Marquardt
Publié: (2015)
UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO NA INCLUSÃO DE UM ALUNO SURDO
par: L. A B. OLIVEIRA
Publié: (2018)
par: L. A B. OLIVEIRA
Publié: (2018)
Casos e exemplos na prática escolar de reflexão linguística
par: Maitê Gil
Publié: (2015)
par: Maitê Gil
Publié: (2015)
O morfema -eir-no português brasileiro contemporâneo
par: Natival Almeida Simões Neto
Publié: (2014)
par: Natival Almeida Simões Neto
Publié: (2014)
Para superar as prescrições direcionadas ao professor de física
par: Maria José P. M. de Almeida
Publié: (2009)
par: Maria José P. M. de Almeida
Publié: (2009)
A unidade lexical crush e seus usos: inglês, português do Brasil e francês
par: Milena de Paula Molinari
Publié: (2019)
par: Milena de Paula Molinari
Publié: (2019)
Metacognição, objetivos de leitura e atividades didáticas de língua portuguesa
par: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publié: (2015)
par: Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt
Publié: (2015)
CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO
par: Jailton Jáder NÓBREGA
Publié: (2014)
par: Jailton Jáder NÓBREGA
Publié: (2014)
Revisão de Textos Traduzidos: uma experiência na formação de tradutores de português- -espanhol
par: Cleci Regina Bevilacqua
Publié: (2017)
par: Cleci Regina Bevilacqua
Publié: (2017)
A LÍNGUA PORTUGUESA COMO UMA NOVA LÍNGUA CLÁSSICA
par: Ana Waleska Pollo Campos Mendonça
Publié: (2013)
par: Ana Waleska Pollo Campos Mendonça
Publié: (2013)
Alimentação e escola: significados e implicações curriculares da merenda escolar
par: José Arimatea Barros Bezerra
Publié: (2009)
par: José Arimatea Barros Bezerra
Publié: (2009)
Mediações on-line em cursos de educação a distânciaos professores de língua portuguesa em questão
par: FLAMINIO DE OLIVEIRA RANGEL
Publié: (2015)
par: FLAMINIO DE OLIVEIRA RANGEL
Publié: (2015)
REVENDO O CÂNONE HEGEMÔNICO DA HISTÓRIA DAS TEORIAS DE TRADUÇÃO: O PIONEIRISMO DE D. DUARTE, REI DE PORTUGAL
par: Cristina de Amorim Machado
Publié: (2010)
par: Cristina de Amorim Machado
Publié: (2010)
Narrativas de uma portuguesa vivendo no Brasil: algumas considerações sobre suas experiências interculturais
par: Hélvio Frank de Oliveira
Publié: (2012)
par: Hélvio Frank de Oliveira
Publié: (2012)
O português moderno, em italiano. Os dicionários de Raffaele Enrico Raqueni e Levindo Castro de La Fayette1
par: Monica Lupetti
Publié: (2024)
par: Monica Lupetti
Publié: (2024)
A formação do cidadão moderno: a seleção cultural para a escola primária nos manuais de Pedagogia (Brasil e Portugal, 1870 – 1920)
par: Rosa Fátima de Souza
Publié: (2013)
par: Rosa Fátima de Souza
Publié: (2013)
Ensino de gramática/análise linguística: uma professora, múltiplas práticas
par: Fabiana Júlia de Araújo Tenório
Publié: (2015)
par: Fabiana Júlia de Araújo Tenório
Publié: (2015)
A LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA ONTEM E HOJE
par: Vanessa Souza da Silva
Publié: (2009)
par: Vanessa Souza da Silva
Publié: (2009)
A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflexão dos professores sobre seus ensinos
par: Anna Maria Carvalho Pessoa de
Publié: (2002)
par: Anna Maria Carvalho Pessoa de
Publié: (2002)
POR UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA LÍNGUA MATERNA: O ENSINO FUNDAMENTADO EM SAUSSURE E AUSUBEL
par: Tânia Maris de Azevedo
Publié: (2013)
par: Tânia Maris de Azevedo
Publié: (2013)
O esporte nos países africanos de língua portuguesa: um campo a desbravar
par: Andrea Marzano
Publié: (2013)
par: Andrea Marzano
Publié: (2013)
PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: GESTORES DE SUAS AÇÕES E ATIVIDADES NO PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE
par: Mirian Zimermann
Publié: (2016)
par: Mirian Zimermann
Publié: (2016)
Identidades híbridas: atitudes linguísticas dos Guarani do Pinhalzinho, Estado do Paraná
par: Rosana Hass Kondo
Publié: (2014)
par: Rosana Hass Kondo
Publié: (2014)
Hipertexto e saberes docentes
par: Andréa Lourdes Ribeiro
Publié: (2018)
par: Andréa Lourdes Ribeiro
Publié: (2018)
A leitura literária como lugar de liberdade em um ambiente de encarceramento: possibilidade de reflexão sobre problemas sociais
par: Flávia Karolina Lima-Duarte
Publié: (2020)
par: Flávia Karolina Lima-Duarte
Publié: (2020)
Ensinar a escrever no ensino médio: cadê a dissertação?
par: Claudia Rosa Riolfi
Publié: (2010)
par: Claudia Rosa Riolfi
Publié: (2010)
Urbanidade e disciplinarização e o imigrante italiano nas relações sociais: o Método Facile
par: Rosa Lydia Teixeira Corrêa
Publié: (2001)
par: Rosa Lydia Teixeira Corrêa
Publié: (2001)
‘Nós’ e ‘a gente’: diferenças de uso nas variedades de português
par: Josany Maria de Jesus Silva
Publié: (2019)
par: Josany Maria de Jesus Silva
Publié: (2019)
NOTAS PARA UMA POLÍTICA DE ENSINO DE LÍNGUAS
par: José Carlos Paes de Almeida Filho
Publié: (2015)
par: José Carlos Paes de Almeida Filho
Publié: (2015)
PROJETOS DE FORMAÇÃO HUMANA EUGENISTA E HIGIENISTA: PRESCRIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA EM PERIÓDICOS (1932-1960)
par: JULIANA MARTINS CASSANI
Publié: (2020)
par: JULIANA MARTINS CASSANI
Publié: (2020)
GÊNERO DISCURSIVO CRÔNICA: ASPECTOS TEMÁTICO, ESTILÍSTICO E COMPOSICIONAL NAS PRÁTICAS ESCOLARES
par: Silvana Aparecida Costa da Cruz
Publié: (2016)
par: Silvana Aparecida Costa da Cruz
Publié: (2016)
CONHECIMENTOS DA MATEMáTICA INCORPORADA AO CURRíCULO REVELADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORES
par: Marilene Caitano Reis Almeida Soares
Publié: (2023)
par: Marilene Caitano Reis Almeida Soares
Publié: (2023)
A reforma do ensino médio nos anos de 1990: o parto da montanha e as novas perspectivas
par: Dagmar M. L. Zibas
Publié: (2005)
par: Dagmar M. L. Zibas
Publié: (2005)
Documents similaires
-
Entre pontos e sabatinas: conteúdos de ensino de português na Escola Normal Primária do Instituto de Educação de Florianópolis do ano de 1938
par: Bianca Franchini da Silva
Publié: (2017) -
Instruções aos professores e o ensino de português nas escolas étnicas no Vale do Itajaí no jornal Mitteilungen des Deutschen Schulvereins für Santa Catharina (Südbrasilien) (1906-1917)
par: Valéria Contrucci De Oliveira Mailer
Publié: (2022) -
FROM BNCC TO CURRÍCULO PAULISTA: A QUANTATIVE STUDY OF PORTUGUESE LANGUAGE SKILLS
par: Polizeli, Renata Cristina Alves, et autres
Publié: (2024) -
As representações do papel do professor de português
par: Rute Izabel Simões Conceição
Publié: (2010) -
Sobre a constituição da disciplina curricular de língua portuguesa
par: Émerson de Pietri
Publié: (2010)