Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576174350014 https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/576174350014.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Ni obreros, ni peronistas: técnicos. Características, identidades políticas y reivindicaciones del estudiantado de la Universidad Obrera Nacional en Argentina (1953-1959) Álvaro Sebastián Koc Muñoz Historia educación peronismo tecnológica estudiantes El presente trabajo buscará dar cuenta de las características, identidades políticas y reivindicaciones del estudiantado de la Universidad Obrera Nacional (UON) en el periodo fundacional de esta casa de estudios, que se extiende desde su apertura en marzo de 1953 hasta la sanción de la ley 14.885 (1959), normativa mediante la que se oficializa la denominación ‘Universidad Tecnológica Nacional’ (UTN) y su inclusión dentro del régimen de autarquía universitaria. A diferencia de los anteriores estudios realizados sobre la UON y sobre su movimiento estudiantil, el presente artículo busca sistematizar una mirada integral, incluyendo diversas fuentes de las facultades regionales que formaron parte de la UON durante su periodo fundacional (1953-1959). 2023 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576174350014 https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/576174350014.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350014/movil 10.4025/rbhe.v23.2023.e252 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Vol.23