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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Sociedade Brasileira de História da Educação
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576174350015 https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/576174350015.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Práticas escolares no laboratório do gabinete do ensino de História Natural/Biologia no Colégio Pedro II (1960-1970) Flaviana Alves de Oliveira Maria Margarida Gomes Historia biologia currículo objetos escolares ensino de história natural história das disciplinas escolares O presente artigo visa escrutinar as práticas escolares e curriculares vivenciadas no âmbito do laboratório do gabinete de História Natural do Colégio Pedro II entre 1960 e 1970 a fim de compreender como a disciplina escolar Biologia se conformou nos muros da referida instituição. Para entender a práxis no gabinete, utilizamos como material empírico o livro de registro das aulas práticas laboratoriais e depoimentos de ex-professores. O fazer cotidiano caracterizou a disciplina escolar História Natural/Biologia como de caráter experimental ligada ao método científico e ao ensino prático, predominantemente acadêmica e associada às Ciências Biológicas; e permitiu a consolidação e legitimação dela no contexto do movimento de renovação do ensino de Ciências. 2023 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576174350015 https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/576174350015.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576174350015/movil 10.4025/rbhe.v23.2023.e255 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Vol.23