Intelectuais, autoridade maternal e a participação das mulheres na criação da literatura infantil portuguesa ao final do século XIX

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Autore principale: Patricia Santos Hansen
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Sociedade Brasileira de História da Educação 2024
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author Patricia Santos Hansen
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contents Intelectuais, autoridade maternal e a participação das mulheres na criação da literatura infantil portuguesa ao final do século XIX Patricia Santos Hansen Historia Portugal feminismo maternidade Mulheres intelectuais Este artigo tem como objetivo investigar marcas de gênero em matrizes da literatura infantil europeia e na participação de escritoras e editoras na criação de uma literatura infantil portuguesa no século XIX. A hipótese subjacente é que, em contraste com outros campos da produção literária e didática, as mulheres encontraram nessa literatura uma área de atuação menos hostil e na qual o sexo e as qualidades atribuídas ao gênero feminino poderiam ser vistos como vantagens. Para mulheres intelectuais, esse tipo de produção permitiu dirigir-se às mães e às crianças como agentes de transformação social conferindo, ao mesmo tempo, um caráter político a sua produção e o reconhecimento de um lugar de autoridade nos debates sobre educação. 2024 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576176324028 https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/576176324028.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/movil 10.4025/rbhe.v24.2024.e323 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Vol.24
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Mulheres intelectuais
Intelectuais, autoridade maternal e a participação das mulheres na criação da literatura infantil portuguesa ao final do século XIX Patricia Santos Hansen Historia Portugal feminismo maternidade Mulheres intelectuais Este artigo tem como objetivo investigar marcas de gênero em matrizes da literatura infantil europeia e na participação de escritoras e editoras na criação de uma literatura infantil portuguesa no século XIX. A hipótese subjacente é que, em contraste com outros campos da produção literária e didática, as mulheres encontraram nessa literatura uma área de atuação menos hostil e na qual o sexo e as qualidades atribuídas ao gênero feminino poderiam ser vistos como vantagens. Para mulheres intelectuais, esse tipo de produção permitiu dirigir-se às mães e às crianças como agentes de transformação social conferindo, ao mesmo tempo, um caráter político a sua produção e o reconhecimento de um lugar de autoridade nos debates sobre educação. 2024 artículo científico 2238-0094 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576176324028 https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/html/ https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/576176324028.epub https://www.redalyc.org/journal/5761/576176324028/movil 10.4025/rbhe.v24.2024.e323 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5761 Revista Brasileira de História de Educação application/pdf Sociedade Brasileira de História da Educação Revista Brasileira de História de Educação (Brasil) Vol.24
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