Sobre a linguagem nas propostas de ensino de Religião
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2019
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| _version_ | 1876471232239501312 |
|---|---|
| author | Leandro Thomaz de ALMEIDA |
| author_facet | Leandro Thomaz de ALMEIDA |
| contents | Sobre a linguagem nas propostas de ensino de Religião Leandro Thomaz de ALMEIDA Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Linguagem Escola pública Ensino religioso Fé e política são duas instâncias que não caminham de maneira mutuamente independente. Uma das evidências dessa afirmação se vê nas discussões relativas ao ensino de Religião na escola pública. Como essa questão não é recente, o presente artigo apresenta um panorama cronologicamente abrangente das leis que regulamentaram o ensino religioso nas escolas públicas, com destaque para a contemporaneidade. A ênfase é dada à linguagem que enforma as políticas públicas, bem como à que é utilizada em materiais didáticos sobre ensino de Religião. A partir disso, apresenta-se uma discussão sobre concepções recorrentes a respeito de linguagem, sobre possíveis sentidos dos termos presentes na legislação e sobre a relação entre linguagem, Religião e espaço público. O estudo termina com uma série de propostas de reflexão sobre o assunto em perspectiva crítica, com as quais se procura contemplar um tema que receberá ainda desdobramentos em um futuro próximo. 2019 artículo científico 2447-6803 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576562672005 https://www.redalyc.org/journal/5765/576562672005/ https://www.redalyc.org/journal/5765/576562672005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5765/576562672005/576562672005.epub https://www.redalyc.org/journal/5765/576562672005/movil 10.24220/2447-6803v44e2019a4474 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5765 Reflexão application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Reflexão (Brasil) Vol.44 |
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| publisher | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
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