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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576664910008 https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/ https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/576664910008.epub https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/movil https://doi.org/10.31977/grirfi.v7i1.567 |
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Sommario:
- Educação, adaptação e emancipação: entre Dewey e Adorno Karina de Matos Nunes Colla Lauro de Matos Nunes Filho Filosofía Educação Alienação Liberdade Democracia Emancipação Este artigo busca aliar as leituras de Adorno e Dewey acerca do papel da educação frente o fenômeno da alienação social, focando principalmente a experiência dentro do processo de emancipação. Ao final, busca-se identificar os ideais de coletividade e compromisso como premissas falsas dos processos educacionais. 2013 artículo científico 2178-1036 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576664910008 https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/ https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/576664910008.epub https://www.redalyc.org/journal/5766/576664910008/movil https://doi.org/10.31977/grirfi.v7i1.567 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5766 Griot: Revista de Filosofia application/pdf Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Griot: Revista de Filosofia (Brasil) Num.2 Vol.8