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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Fundación Koinonía
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576866906005 |
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Sommario:
- LOS BAILES Y CANTOS FOLKLORICOS COMO ESTRATEGIA SOCIALIZADORA PARA LA INCLUSION DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA, SENSORIAL Y PSICOSOCIAL Alvis José García Morales Caroll Lissette González Ten meer Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) docentes inclusión Estrategias discapacidad representantes El objetivo fue brindar a los docentes, padres y demás adultos significativos, un conjunto de estrategias de la actividad folklórica, como: la danza, cantos, bailes, mediante las experiencias que contribuyan a la socialización, y la inclusión de los niños y niñas con discapacidades cognitivas, sensoriales y psicosociales dentro del proceso educativo. Participaron informantes como los especialistas sobre discapacidad, activador cultural, entre otros. Esta investigación fue cualitativa de tipo descriptiva, enmarcada en la investigación Acción Participativa. Utilizándose como técnica la entrevista no estructurada, la observación participativa, y como instrumento el guión de entrevista. Realizándose el análisis e interpretación mediante el programa Atlas Ti. Concluyéndose que la discapacidad es uno de las contrariedades presente en los ambientes de aprendizaje, por lo que no se cuenta con las estrategias adecuadas para afrontarla en las instituciones educativas, generando la dotación al docente de experiencias como la folklórica, y poder afrontar ese reto de una forma afectiva y con responsabilidad. 2016 artículo científico 2542-3088 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576866906005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5768 Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía application/pdf Fundación Koinonía Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.1