Aproximación Teórica-epistemológica de la Gestión Curricular, en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Fundación Koinonía
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876466266631307264 |
|---|---|
| author | Carolina Guanipa Gotopo |
| author_facet | Carolina Guanipa Gotopo |
| contents | Aproximación Teórica-epistemológica de la Gestión Curricular, en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales Carolina Guanipa Gotopo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) diseño curricular Gestión curricular programa nacional de formación universidad politécnica territorial En Venezuela se han venido gestando cambios en la educación universitaria, específicamente en los diseños curriculares de los institutos y colegios universitarios públicos, con la finalidad de transformarlos en Universidades Politécnicas Territoriales (UPT), con bases filosóficas humanistas, donde el diseño curricular que sea flexible y transformador del individuo, presumido dentro de un contexto real tradicionalista y positivista. Por tanto, se busca con el presente artículo científico indagar sobre los constructos teóricos-epistemológicos que pueden sustentar la gestión curricular en el contexto de las UPT, partiendo de la realidad vivida en el Programa Nacional de Formación en Instrumentación y Control de la UPT “Alonso Gamero”, investigación sustentada en la perspectiva de Bobbit (1918) padre de la Teoría Curricular, y de conocedores del término currículo, como UNESCO (1958), Taba (1974), Grundy (1987), Stenhouse (1985), Sacristán (1988),entre otros; así como también, de la gestión curricular de Brovelli (2001), Castro (2005), Román y Diez (2000). 2018 artículo científico 2542-3088 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576867983003 https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/ https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/576867983003.epub https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5768 Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía application/pdf Fundación Koinonía Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (República Bolivariana de Venezuela) Num.5 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_576867983003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Fundación Koinonía |
| spellingShingle | Aproximación Teórica-epistemológica de la Gestión Curricular, en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales Carolina Guanipa Gotopo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) diseño curricular Gestión curricular programa nacional de formación universidad politécnica territorial Aproximación Teórica-epistemológica de la Gestión Curricular, en el contexto de las Universidades Politécnicas Territoriales Carolina Guanipa Gotopo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) diseño curricular Gestión curricular programa nacional de formación universidad politécnica territorial En Venezuela se han venido gestando cambios en la educación universitaria, específicamente en los diseños curriculares de los institutos y colegios universitarios públicos, con la finalidad de transformarlos en Universidades Politécnicas Territoriales (UPT), con bases filosóficas humanistas, donde el diseño curricular que sea flexible y transformador del individuo, presumido dentro de un contexto real tradicionalista y positivista. Por tanto, se busca con el presente artículo científico indagar sobre los constructos teóricos-epistemológicos que pueden sustentar la gestión curricular en el contexto de las UPT, partiendo de la realidad vivida en el Programa Nacional de Formación en Instrumentación y Control de la UPT “Alonso Gamero”, investigación sustentada en la perspectiva de Bobbit (1918) padre de la Teoría Curricular, y de conocedores del término currículo, como UNESCO (1958), Taba (1974), Grundy (1987), Stenhouse (1985), Sacristán (1988),entre otros; así como también, de la gestión curricular de Brovelli (2001), Castro (2005), Román y Diez (2000). 2018 artículo científico 2542-3088 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576867983003 https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/ https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/576867983003.epub https://www.redalyc.org/journal/5768/576867983003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5768 Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía application/pdf Fundación Koinonía Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía (República Bolivariana de Venezuela) Num.5 Vol.3 |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) diseño curricular Gestión curricular programa nacional de formación universidad politécnica territorial |
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