Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576960997012 https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/ https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/576960997012.epub https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/movil https://doi.org/10.22238/rc24482692v15n12017p214a236 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Horta - cultura popular e ciência identificação científica, propriedades e usos: uma experiência no ensino integral Maria Sileuda Moreira de Oliveira Cláudia Fonseca Baldini Geografía Social horta sustentabilidade Educação ambiental identificação científica plantas medicinais e temperos A sustentabilidade é uma das preocupações atuais, sendo a produção de hortas um mecanismo útil a ações sustentáveis, como exemplo a reciclagem de produtos e geração de valor econômico. O objetivo geral deste estudo foi atender projetos de vida dos alunos matriculados na disciplina eletiva Horta, Cultura Popular e Ciência da escola estadual de ensino médio pertencente ao Programa de Ensino Integral E.E.Vitor Meireles, situada em Campinas-SP. Objetivos específicos: destacar a importância do uso tradicional e conhecimento científico das ervas medicinais, temperos e hortaliças e identificar cientificamente as espécies produzidas. Procedimentos: 39 alunos participaram do estudo que ocorreu entre agosto e novembro de 2015. Utilizaram-se mudas, materiais de jardinagem, pneus reciclados e garrafas pets. O estudo abrangeu aulas práticas no espaço da horta e teóricas sobre sistemática, fome no Brasil e tipos de solo. Resultados: 100% das espécies cultivadas (35) se desenvolveram, foram identificadas cientificamente e apresentadas em evento de Culminância das disciplinas eletivas no final de 2015. Assim, conclui-se que os objetivos do estudo foram atendidos, ultrapassando os limites da escola na medida em que, a partir dos alunos, familiares destes e a comunidade onde residem podem se sentir incentivados a desenvolver as próprias hortas e delas se beneficiarem. 2017 artículo científico 1678-8346 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=576960997012 https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/ https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/576960997012.epub https://www.redalyc.org/journal/5769/576960997012/movil https://doi.org/10.22238/rc24482692v15n12017p214a236 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5769 Revista Cerrados (Unimontes) application/pdf Universidade Estadual de Montes Claros Revista Cerrados (Unimontes) (Brasil) Num.1 Vol.15