Avaliação do Trabalho de Campo no processo de ensino-aprendizagem de Geografia
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ertz Ramon Teixeira Campos |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
A PRÁTICA DE CAMPO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO - PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE GEOGRAFIA: O CASO DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ
par: Raul Reis Amorim
Publié: (2011)
par: Raul Reis Amorim
Publié: (2011)
A contribuição da observação de tecnologias sociais para o trabalho de campo no ensino de Geografia: um estudo no assentamento Pastorinha
par: Pedro Henrique de Oliveira Figueiredo
Publié: (2012)
par: Pedro Henrique de Oliveira Figueiredo
Publié: (2012)
Impactos Ambientais na Bacia do Rio Guavinipã no Norte de Minas Gerais
par: Wesley Erasmo Alves Boitrago
Publié: (2021)
par: Wesley Erasmo Alves Boitrago
Publié: (2021)
AVALIAÇÃO GEOAMBIENTAL DAS MARGENS DA RODOVIA GO-070: trajeto entre as cidades de Goiás (GO) e Itaberaí (GO)
par: José Carlos de Souza
Publié: (2020)
par: José Carlos de Souza
Publié: (2020)
ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA E OS MOTIVOS DOS ALUNOS: A APOSTA DO/NO LUGAR
par: Izabella Peracini Bento
Publié: (2015)
par: Izabella Peracini Bento
Publié: (2015)
A GEOGRAFIA ESCOLAR E OS RECURSOS DIDÁTICOS: O USO DAS MAQUETES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA
par: Vládia da Silva
Publié: (2012)
par: Vládia da Silva
Publié: (2012)
A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA GEOMORFOLOGIA COSTEIRA NAS AULAS DE GEOGRAFIA POR MEIO DO TRABALHO DE CAMPO
par: ANA CLAUDIA RAMOS SACRAMENTO
Publié: (2019)
par: ANA CLAUDIA RAMOS SACRAMENTO
Publié: (2019)
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROJETO “PRODUÇÃO E ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NO PROGRAMA BIODIVERSIDADE NAS COSTAS – PARNA MONTANHAS DO TUMUCUMAQUE”
par: Eliane Cabral Silva
Publié: (2017)
par: Eliane Cabral Silva
Publié: (2017)
ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA DO COMPONENTE FÍSICONATURAL SOLO NA FORMAÇÃO CONTINUADA E A CONSTRUÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
par: Anderson Felipe L. dos Santos
Publié: (2022)
par: Anderson Felipe L. dos Santos
Publié: (2022)
Por uma nova Geografia Física: razão-ação-emoção
par: Fábio Carvalho Nunes
Publié: (2016)
par: Fábio Carvalho Nunes
Publié: (2016)
EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DIDÁCTICA EN GEOGRAFÍA DENTRO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES)
par: Luis Galindo Pérez De Azpillaga
Publié: (2012)
par: Luis Galindo Pérez De Azpillaga
Publié: (2012)
GRUPOS DE PESQUISA E EXPERIMENTAÇÃO, PRÁTICA DE CAMPO E ANÁLISE DA PAISAGEM COMO PROPOSTA METODOLÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
par: Renato Pereira
Publié: (2011)
par: Renato Pereira
Publié: (2011)
ENSINO DE GEOGRAFIA E ESCOLAS DO CAMPO: O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO COMO UM SABER EM CONJUNTO.
par: Alexandra Maria de Oliveira
Publié: (2011)
par: Alexandra Maria de Oliveira
Publié: (2011)
Paisagem e aula de campo
par: Nathália Nascimento de Paternostro
Publié: (2022)
par: Nathália Nascimento de Paternostro
Publié: (2022)
A COEXISTÊNCIA DO PENSAMENTO CARTESIANO E SISTÊMICO: AS LIMITAÇÕES TERRITORIAIS ENFRENTADAS PELO PAA E PNAE EM PELOTAS/RS
par: Maiara Tavares Sodré
Publié: (2016)
par: Maiara Tavares Sodré
Publié: (2016)
CONSTRUINDO SABERES E CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS COM PROFESSORES EM SERVIÇO NAS ESCOLAS DO CAMPO
par: Alexandra Maria de Oliveira
Publié: (2010)
par: Alexandra Maria de Oliveira
Publié: (2010)
O XOTE ECOLÓGICO DE LUIZ GONZAGA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
par: Joel Maciel Pereira Cordeiro
Publié: (2012)
par: Joel Maciel Pereira Cordeiro
Publié: (2012)
El trabajo de campo: estrategia didáctica en la enseñanza de la geografía
par: Argenis Montilla Pacheco
Publié: (2005)
par: Argenis Montilla Pacheco
Publié: (2005)
A METRÓPOLE SOB ENFOQUE DA VOZ PERIFÉRICA: o rap no ensino de Geografia
par: Victor Hugo Sodré da Costa
Publié: (2022)
par: Victor Hugo Sodré da Costa
Publié: (2022)
A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E O PENSAR GEOGRÁFICO: reflexões sobre o ensino de Geografia e o Novo Ensino Médio
par: Bruna Gabriele de Oliveira Araújo
Publié: (2022)
par: Bruna Gabriele de Oliveira Araújo
Publié: (2022)
Atividades de campo e formação de professores de geografia em uma universidade do Piauí
par: HIKARO KAYO DE BRITO NUNES
Publié: (2018)
par: HIKARO KAYO DE BRITO NUNES
Publié: (2018)
O TRABALHO DE CAMPO COMO UMA PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA
par: Rui Ribeiro de Placido Campos
Publié: (2011)
par: Rui Ribeiro de Placido Campos
Publié: (2011)
Limites e Possibilidades da Racionalidade Pedagógica no Ensino Superior
par: Francisco Kennedy Silva dos Santos
Publié: (2013)
par: Francisco Kennedy Silva dos Santos
Publié: (2013)
O ensino de Geografia na perspectiva da Educação Inclusiva
par: Vilomar Sandes Sampaio
Publié: (2020)
par: Vilomar Sandes Sampaio
Publié: (2020)
HOJE EU VOU À ESCOLA! Novas práticas no ensino de Geografia
par: Ronaldo Mendes Lourenço
Publié: (2010)
par: Ronaldo Mendes Lourenço
Publié: (2010)
TERRITORIALIDADES LGBTQIA+ EM UMA ESCOLA: invisibilidades e estratégias de resistência a partir do ensino de Geografia
par: Edjango Lima Freitas
Publié: (2022)
par: Edjango Lima Freitas
Publié: (2022)
Professores de Geografia do ensino médio: formação e práticas pedagógicas
par: Hanneli Souza Almeida Santos
Publié: (2022)
par: Hanneli Souza Almeida Santos
Publié: (2022)
PRÁTICAS E ENCAMINHAMENTOS DE ESTUDO NA SALA DE AULA: EXEMPLOS DAS AULAS DE GEOGRAFIA EM UM COLÉGIO DO CAMPO
par: Daniel Cirilo Augusto
Publié: (2014)
par: Daniel Cirilo Augusto
Publié: (2014)
O desafio do trabalho com gráficos no processo ensino-aprendizagem de geografia
par: Aline Maria Dias Peixoto
Publié: (2011)
par: Aline Maria Dias Peixoto
Publié: (2011)
PESQUISA, INCENTIVO À DOCÊNCIA E ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA DE LOURDES PINHEIRO, EM MONTES CLAROS – MG/BRASIL
par: Sandra Aparecida Borges Silva
Publié: (2011)
par: Sandra Aparecida Borges Silva
Publié: (2011)
ESTUDO DE CASO: ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL NAS SÉRIES INICIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA TERESA MACIEL DA SILVEIRA MELO, NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA-RR.
par: Daniel Dias Rodrigues
Publié: (2011)
par: Daniel Dias Rodrigues
Publié: (2011)
Percepção da paisagem no ensino da geografia: desenhando a paisagem “nossa de cada dia”
par: José Marcelo Soares de Oliveira
Publié: (2022)
par: José Marcelo Soares de Oliveira
Publié: (2022)
Práticas de ensino no estágio supervisionado: o jogo batalha naval como ferramenta de ensino de coordenadas geográficas
par: Tatiana Oliveira Santana
Publié: (2019)
par: Tatiana Oliveira Santana
Publié: (2019)
A sala de aula como território para um processo de ensino e de aprendizagem situado Territorialidade e letramento geográfico
par: Daniel Cardoso Alves
Publié: (2019)
par: Daniel Cardoso Alves
Publié: (2019)
EDUCAÇÃO AMBIENTAL ALIADA AO ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA
par: Nágila Fernanda Furtado Teixeira
Publié: (2016)
par: Nágila Fernanda Furtado Teixeira
Publié: (2016)
ANÁLISE DAS AULAS DE CAMPO DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UFC ENTRE 2004 A 2013
par: José Lidemberg de Sousa Lopes
Publié: (2016)
par: José Lidemberg de Sousa Lopes
Publié: (2016)
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar
par: Francisco Otávio Landim Neto
Publié: (2010)
par: Francisco Otávio Landim Neto
Publié: (2010)
Educação inclusiva: um estudo sobre a percepção dos professores de uma escola em Espinosa – MG
par: Ertz Ramon Teixeira Campos
Publié: (2019)
par: Ertz Ramon Teixeira Campos
Publié: (2019)
DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES DA AULA DE CAMPO EM ESCOLA PÚBLICA DE ALTAMIRA-PARÁ
par: Keslen da Costa Braga
Publié: (2017)
par: Keslen da Costa Braga
Publié: (2017)
Metodologias ativas em geografia: experiências docentes do instituto federal de educação, ciência e tecnologia do ceará (IFCE)
par: ANNA ERIKA FERREIRA LIMA
Publié: (2018)
par: ANNA ERIKA FERREIRA LIMA
Publié: (2018)
Documents similaires
-
A PRÁTICA DE CAMPO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO - PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE GEOGRAFIA: O CASO DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ
par: Raul Reis Amorim
Publié: (2011) -
A contribuição da observação de tecnologias sociais para o trabalho de campo no ensino de Geografia: um estudo no assentamento Pastorinha
par: Pedro Henrique de Oliveira Figueiredo
Publié: (2012) -
Impactos Ambientais na Bacia do Rio Guavinipã no Norte de Minas Gerais
par: Wesley Erasmo Alves Boitrago
Publié: (2021) -
AVALIAÇÃO GEOAMBIENTAL DAS MARGENS DA RODOVIA GO-070: trajeto entre as cidades de Goiás (GO) e Itaberaí (GO)
par: José Carlos de Souza
Publié: (2020) -
ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA E OS MOTIVOS DOS ALUNOS: A APOSTA DO/NO LUGAR
par: Izabella Peracini Bento
Publié: (2015)