Letramento literário na EaD: rodas de conversa em Literaturas Africanas de Língua Portuguesa
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| _version_ | 1876435231113740288 |
|---|---|
| author | Giselle Larizzatti Agazzi |
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| contents | Letramento literário na EaD: rodas de conversa em Literaturas Africanas de Língua Portuguesa Giselle Larizzatti Agazzi Maria Teresa Ginde de Oliveira Débora Reffi de Souza Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) rodas de conversa Educação a distância letramento literário literaturas africanas de língua portuguesa O artigo pretende apontar para os alcances da EaD na democratização do conhecimento de modo geral e, mais especificamente, na promoção da formação do leitor literário. Refletindo sobre a ferramenta fórum e as rodas de conversa em Literaturas Africanas de Língua Portuguesa, busca-se evidenciar que o docente, quando atua como mediador no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), pode promover o alargamento e o aprofundamento da experiência literária dos alunos, garantindo-lhes o “direito à literatura”. A discussão do referencial teórico procura amparar as considerações sobre os alcances das novas tecnologias acerca da promoção da experiência literária nos ambientes acadêmicos, a qual tem sido gradativamente substituída pelos estudos extraliterários que envolvem a obra. 2016 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577160975009 https://www.redalyc.org/journal/5771/577160975009/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577160975009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577160975009/577160975009.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577160975009/movil https://doi.org/10.17851/1983-3652.9.1.108-119 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.1 Vol.9 |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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