Contribuições do sociointeracionismo para a aprendizagem de um idioma em plataformas digitais
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876484993808596992 |
|---|---|
| author | Renata Santos de Morales |
| author_facet | Renata Santos de Morales |
| contents | Contribuições do sociointeracionismo para a aprendizagem de um idioma em plataformas digitais Renata Santos de Morales Noeli Reck Maggi André Luis Marques da Silveira Juliana Figueiró Ramiro Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) sociointeracionismo plataformas digitais Aprendizagem de idioma Este artigo apresenta, a partir de um breve estudo de caso que tem como objeto a plataforma de ensino da Língua Inglesa My English Online, considerações iniciais sobre as possíveis contribuições da teoria sociointeracionista, proposta por Lev Semenovich Vigotsky, para um melhor desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem. No estudo da ferramenta, verificou-se que, tal como ocorre frequentemente em projetos de design instrucional, o desenvolvimento da plataforma foi orientado pelo construtivismo de Jean Piaget, fato que será apresentado a partir da seleção e exposição reflexiva de algumas funcionalidades dessa plataforma. O desafio deste artigo é pautar, a partir da sugestão de inclusão de novas funcionalidades na plataforma, uma possibilidade de unir ambas as teorias com o objetivo de contribuir para a aprendizagem. 2016 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577161381011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577161381011 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Contribuições do sociointeracionismo para a aprendizagem de um idioma em plataformas digitais Renata Santos de Morales Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) sociointeracionismo plataformas digitais Aprendizagem de idioma Contribuições do sociointeracionismo para a aprendizagem de um idioma em plataformas digitais Renata Santos de Morales Noeli Reck Maggi André Luis Marques da Silveira Juliana Figueiró Ramiro Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) sociointeracionismo plataformas digitais Aprendizagem de idioma Este artigo apresenta, a partir de um breve estudo de caso que tem como objeto a plataforma de ensino da Língua Inglesa My English Online, considerações iniciais sobre as possíveis contribuições da teoria sociointeracionista, proposta por Lev Semenovich Vigotsky, para um melhor desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem. No estudo da ferramenta, verificou-se que, tal como ocorre frequentemente em projetos de design instrucional, o desenvolvimento da plataforma foi orientado pelo construtivismo de Jean Piaget, fato que será apresentado a partir da seleção e exposição reflexiva de algumas funcionalidades dessa plataforma. O desafio deste artigo é pautar, a partir da sugestão de inclusão de novas funcionalidades na plataforma, uma possibilidade de unir ambas as teorias com o objetivo de contribuir para a aprendizagem. 2016 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577161381011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.9 |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) sociointeracionismo plataformas digitais Aprendizagem de idioma |
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