Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876485308510371840 |
|---|---|
| author | Ana Carolina Sampaio Coelho |
| author_facet | Ana Carolina Sampaio Coelho |
| contents | Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta Ana Carolina Sampaio Coelho Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) ciberespaço Leituras líquidas ubiquidade e educação tecnologia da informação e comunicação Este trabalho propõe discutir as funções que códigos de hipermídia, tais como os selfies, emojis e likes, têm desempenhado como representações e leituras de si e do outro na era digital, e como a escola tem se portado diante desse novo panorama de tratar a informação e a comunicação voláteis. As vias de comunicação anteriormente experimentadas por percursos unilineares dão espaço para a instauração de vias interconectivas disformes que circundam no ciberespaço e tornam instáveis os registros de nós e a leitura que fazemos de uma outra pessoa, constantemente reatualizados por novos registros e, consequentemente, por novas leituras. A ubiquidade, mediada, sobretudo, pelos dispositivos móveis – celulares, smartphones e tablets –, proporciona essa atualização constante e metamorfoseia, ininterruptamente, a nossa representação no ciberespaço. Nesse quadro, a escola se vê desafiada a pensar em como lidar com essas novas perspectivas de leitura, visto que essa é uma realidade trazida pelo aluno para os campos da educação formal. Para tanto, utilizamos a pesquisa bibliográfica e tomamos por base alguns teóricos, tais como Santaella (2004; 2007; 2013), Hall (2006), Lévy (1994), Malini & Antoun (2013), dentre outros, que trazem para a discussão conceitos sobre identidades líquidas, representações voláteis, tecnologias da informação e comunicação e educação. 2016 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577161381013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577161381013 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta Ana Carolina Sampaio Coelho Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) ciberespaço Leituras líquidas ubiquidade e educação tecnologia da informação e comunicação Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta Ana Carolina Sampaio Coelho Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) ciberespaço Leituras líquidas ubiquidade e educação tecnologia da informação e comunicação Este trabalho propõe discutir as funções que códigos de hipermídia, tais como os selfies, emojis e likes, têm desempenhado como representações e leituras de si e do outro na era digital, e como a escola tem se portado diante desse novo panorama de tratar a informação e a comunicação voláteis. As vias de comunicação anteriormente experimentadas por percursos unilineares dão espaço para a instauração de vias interconectivas disformes que circundam no ciberespaço e tornam instáveis os registros de nós e a leitura que fazemos de uma outra pessoa, constantemente reatualizados por novos registros e, consequentemente, por novas leituras. A ubiquidade, mediada, sobretudo, pelos dispositivos móveis – celulares, smartphones e tablets –, proporciona essa atualização constante e metamorfoseia, ininterruptamente, a nossa representação no ciberespaço. Nesse quadro, a escola se vê desafiada a pensar em como lidar com essas novas perspectivas de leitura, visto que essa é uma realidade trazida pelo aluno para os campos da educação formal. Para tanto, utilizamos a pesquisa bibliográfica e tomamos por base alguns teóricos, tais como Santaella (2004; 2007; 2013), Hall (2006), Lévy (1994), Malini & Antoun (2013), dentre outros, que trazem para a discussão conceitos sobre identidades líquidas, representações voláteis, tecnologias da informação e comunicação e educação. 2016 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577161381013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| title | Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) ciberespaço Leituras líquidas ubiquidade e educação tecnologia da informação e comunicação |
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