Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição?
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2018
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| _version_ | 1876481924924440576 |
|---|---|
| author | Marly Aparecida Fernandes |
| author_facet | Marly Aparecida Fernandes |
| contents | Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição? Marly Aparecida Fernandes Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) multiletramentos novos letramentos Objetos de aprendizagem Este artigo discute a dimensão pedagógica e as possibilidades de uso significativo de objetos de aprendizagem para ensinar literatura no contexto brasileiro de Ensino Médio. Ele discute algumas perspectivas dos multiletramentos (COPE; KALANTZIS, 2006 [2000]; 2012) para a compreensão dos conteúdos dos objetos de aprendizagem e de modelos (designs) de aprendizagens, além de conceitos dos novos letramentos (LANKSHEAR; KNOBEL, 2011 [2007]) no sentido de se pensar em outras mentalidades e mudanças de posturas para ensinar literatura utilizando esses objetos de aprendizagem. Considera a necessidade de buscar discussões mais consistentes e amplas que objetivem avanços expressivos em relação às propostas de ensino de literatura com o uso de objetos de aprendizagem. 2018 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163618009 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/577163618009.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577163618009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição? Marly Aparecida Fernandes Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) multiletramentos novos letramentos Objetos de aprendizagem Objetos de aprendizagem e ensino de literatura: inovação ou tradição? Marly Aparecida Fernandes Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) multiletramentos novos letramentos Objetos de aprendizagem Este artigo discute a dimensão pedagógica e as possibilidades de uso significativo de objetos de aprendizagem para ensinar literatura no contexto brasileiro de Ensino Médio. Ele discute algumas perspectivas dos multiletramentos (COPE; KALANTZIS, 2006 [2000]; 2012) para a compreensão dos conteúdos dos objetos de aprendizagem e de modelos (designs) de aprendizagens, além de conceitos dos novos letramentos (LANKSHEAR; KNOBEL, 2011 [2007]) no sentido de se pensar em outras mentalidades e mudanças de posturas para ensinar literatura utilizando esses objetos de aprendizagem. Considera a necessidade de buscar discussões mais consistentes e amplas que objetivem avanços expressivos em relação às propostas de ensino de literatura com o uso de objetos de aprendizagem. 2018 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163618009 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/577163618009.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163618009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.11 |
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