Implicações docentes e discentes na utilização das novas TIC no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Luiz Henrique Mendes Brandão
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal de Minas Gerais 2018
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author Luiz Henrique Mendes Brandão
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contents Implicações docentes e discentes na utilização das novas TIC no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa Luiz Henrique Mendes Brandão Jesiel Soares Silva Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) ensino Novas TIC materiais autênticos aprendizagem de língua inglesa Neste trabalho, objetivamos analisar as implicações docentes e discentes no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. Para tal, avaliamos a utilização, por parte dos professores dessa língua, de materiais em vídeo, músicas, entre outras mídias advindas dessas novas TIC, tanto em escolas públicas quanto particulares, considerando a percepção dos professores e alunos. Como procedimento de investigação, aplicamos um questionário a professores e alunos de seis escolas da região do Barreiro, em Belo Horizonte – MG (Brasil). Com base nas respostas obtidas, verificamos um baixo índice de aproveitamento das potencialidades das novas TIC, em especial nas escolas públicas, mas também nas escolas particulares. 2018 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163619005 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/577163619005.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.3 Vol.11
format Artículo científico
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institution Redalyc
language pt
publishDate 2018
publisher Universidade Federal de Minas Gerais
spellingShingle Implicações docentes e discentes na utilização das novas TIC no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa
Luiz Henrique Mendes Brandão
Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades)
ensino
Novas TIC
materiais autênticos
aprendizagem de língua inglesa
Implicações docentes e discentes na utilização das novas TIC no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa Luiz Henrique Mendes Brandão Jesiel Soares Silva Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) ensino Novas TIC materiais autênticos aprendizagem de língua inglesa Neste trabalho, objetivamos analisar as implicações docentes e discentes no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa. Para tal, avaliamos a utilização, por parte dos professores dessa língua, de materiais em vídeo, músicas, entre outras mídias advindas dessas novas TIC, tanto em escolas públicas quanto particulares, considerando a percepção dos professores e alunos. Como procedimento de investigação, aplicamos um questionário a professores e alunos de seis escolas da região do Barreiro, em Belo Horizonte – MG (Brasil). Com base nas respostas obtidas, verificamos um baixo índice de aproveitamento das potencialidades das novas TIC, em especial nas escolas públicas, mas também nas escolas particulares. 2018 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163619005 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/577163619005.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163619005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.3 Vol.11
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