Implicações docentes e discentes na utilização das novas TIC no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Luiz Henrique Mendes Brandão |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais
di: Maria Carolina Coelho Chimenti
Pubblicazione: (2016)
di: Maria Carolina Coelho Chimenti
Pubblicazione: (2016)
Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa
di: Etelvira Querido Figueiredo
Pubblicazione: (2011)
di: Etelvira Querido Figueiredo
Pubblicazione: (2011)
Formação de professores de inglês pré-serviço em Alagoas: uma reflexão sobre identidades
di: Paulo Rogério Stella
Pubblicazione: (2014)
di: Paulo Rogério Stella
Pubblicazione: (2014)
Pesquisa colaborativa: refl exões sobre o processo de aprendizagem como prática social de uma professora pré-serviço de inglês
di: Luciane Kirchhof Ticks
Pubblicazione: (2011)
di: Luciane Kirchhof Ticks
Pubblicazione: (2011)
Reflexões de professores de inglês em formação inicial sobre o uso de novas tecnologias
di: Janara Barbosa Baptista
Pubblicazione: (2014)
di: Janara Barbosa Baptista
Pubblicazione: (2014)
O processo grupal na sala de aula de língua inglesa
di: Vanessa de Assis Araújo
Pubblicazione: (2008)
di: Vanessa de Assis Araújo
Pubblicazione: (2008)
Letramento digital no ensino de língua inglesa: uma revisão bibliográfica
di: Daniela de Paula Farias
Pubblicazione: (2025)
di: Daniela de Paula Farias
Pubblicazione: (2025)
Linhas orientadoras da política linguística educativa da UE
di: Teresa Gonçalves
Pubblicazione: (2011)
di: Teresa Gonçalves
Pubblicazione: (2011)
Atividade social acadêmica no ensino de língua inglesa on-line: o que os aprendizes nos dizem sobre isso?
di: Julia Larré
Pubblicazione: (2018)
di: Julia Larré
Pubblicazione: (2018)
Os impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa: TOEFL iBT Produção Oral
di: Diene Eire De Mello
Pubblicazione: (2020)
di: Diene Eire De Mello
Pubblicazione: (2020)
A IMPORTÂNCIA DA PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO DE MATERIAIS DE ENSINO PARA A APRENDIZAGEM
di: Lindovon Dias Pessoa
Pubblicazione: (2024)
di: Lindovon Dias Pessoa
Pubblicazione: (2024)
APRENDIZAGEM SEM DISTÂNCIA: TECNOLOGIA DIGITAL MÓVEL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
di: Carlos Fabiano de Souza
Pubblicazione: (2015)
di: Carlos Fabiano de Souza
Pubblicazione: (2015)
High Up: análise do processo de ensino aprendizagem de leitura em língua inglesa
di: Talita Duarte de Jesus
Pubblicazione: (2019)
di: Talita Duarte de Jesus
Pubblicazione: (2019)
Os PCN e as potencialidades didático-pedagógicas do cordel
di: Stélio Torquato Lima
Pubblicazione: (2013)
di: Stélio Torquato Lima
Pubblicazione: (2013)
Percepção dos professores de Física do I ciclo do ensino secundário sobre o uso das TIC no processo de ensino – aprendizagem
di: Alcina Branca Boaventura Gomes Sebastião
Pubblicazione: (2021)
di: Alcina Branca Boaventura Gomes Sebastião
Pubblicazione: (2021)
Novas tecnologias nas aulas de língua inglesa: aprimorando o processo de ensino/aprendizagem
di: Samantha Gonçalves Mancini Ramos
Pubblicazione: (2008)
di: Samantha Gonçalves Mancini Ramos
Pubblicazione: (2008)
O gozo na aprendizagem da língua inglesa
di: Marilene Pereira de Oliveira
Pubblicazione: (2015)
di: Marilene Pereira de Oliveira
Pubblicazione: (2015)
Aprendizagem autônoma e WebQuest: experiências de aprendizes pós-graduandos em um ambiente virtual de aprendizagem
di: Fernanda Franco Tiraboschi
Pubblicazione: (2019)
di: Fernanda Franco Tiraboschi
Pubblicazione: (2019)
Critérios para a elaboração de materiais multimídia
di: Javier González García
Pubblicazione: (2015)
di: Javier González García
Pubblicazione: (2015)
Recursos digitais e aprendizagem de ingles como língua estrangeira
di: Celso Tumolo
Pubblicazione: (2014)
di: Celso Tumolo
Pubblicazione: (2014)
Língua como espaço de poder: uma pesquisa de sala de aula na perspectiva crítica
di: Rosane Rocha Pessoa
Pubblicazione: (2016)
di: Rosane Rocha Pessoa
Pubblicazione: (2016)
A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância
di: Suzi Marques Spatti Cavalari
Pubblicazione: (2011)
di: Suzi Marques Spatti Cavalari
Pubblicazione: (2011)
Uma proposta teórico-metodológica de telecolaboração para o ensino de línguas nas escolas regulares do Brasil
di: Rodrigo Schaefer
Pubblicazione: (2020)
di: Rodrigo Schaefer
Pubblicazione: (2020)
A percepção dos estudantes sobre a importância do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem
di: Rosana Cléia de Carvalho Chaves
Pubblicazione: (2019)
di: Rosana Cléia de Carvalho Chaves
Pubblicazione: (2019)
A CONSTRUÇÃO DE MEMES COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
di: Alexandre Delfino Xavier
Pubblicazione: (2019)
di: Alexandre Delfino Xavier
Pubblicazione: (2019)
Aprendizagem Mediada por Dispositivos Móveis: um estudo sobre affordances com vistas ao desenvolvimento das tarefas de leitura em inglês
di: Eduardo Simão dos Santos
Pubblicazione: (2023)
di: Eduardo Simão dos Santos
Pubblicazione: (2023)
Os recursos visuais no ensino-aprendizagem de vocabulário em língua estrangeira
di: Renata Bittencourt Procópio
Pubblicazione: (2009)
di: Renata Bittencourt Procópio
Pubblicazione: (2009)
Preferências de Estilos de Aprendizagem entre os usuários da Biblioteca Digital de Ciências (BDC-IB-Unicamp)
di: Maria Eleonora Feracin da Silva
Pubblicazione: (2014)
di: Maria Eleonora Feracin da Silva
Pubblicazione: (2014)
Avanços e lacunas nos estudos em formação de professores de língua inglesa no Brasil
di: Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi
Pubblicazione: (2007)
di: Denise Ismênia Bossa Grassano Ortenzi
Pubblicazione: (2007)
Crenças sobre o ensino-aprendizagem de espanhol em uma escola pública
di: Fernando Zolin-Vesz
Pubblicazione: (2013)
di: Fernando Zolin-Vesz
Pubblicazione: (2013)
Da formação inicial à formação continuada para ensino de inglês: o que dizem os professores de Serra Talhada-PE?
di: Mirian Shirley Gomes da Silva
Pubblicazione: (2024)
di: Mirian Shirley Gomes da Silva
Pubblicazione: (2024)
Concepções de aprendizagem de línguas e o Duolingo: uma análise crítica sobre sua proposta e experiências de aprendizes
di: Gabriela Marques-Schäfer
Pubblicazione: (2018)
di: Gabriela Marques-Schäfer
Pubblicazione: (2018)
Podcasts para o ensino de Língua Inglesa: análise e prática de Letramento Digital
di: Susana Cristina dos Reis
Pubblicazione: (2014)
di: Susana Cristina dos Reis
Pubblicazione: (2014)
A AUTOAVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: SUBSÍDIO PARA RECONHECIMENTO DA PRÓPRIA APRENDIZAGEM E GESTÃO DO ERRO
di: Giovana Chimentão Punhagui
Pubblicazione: (2012)
di: Giovana Chimentão Punhagui
Pubblicazione: (2012)
OS MULTILETRAMENTOS NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS POR ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM LETRAS-INGLÊS
di: Daniel de Mello Ferraz
Pubblicazione: (2017)
di: Daniel de Mello Ferraz
Pubblicazione: (2017)
Interculturalidade, representação e identidade em contextos de aprendizagem de língua estrangeira via teletandem
di: Adriana Celia Alves
Pubblicazione: (2018)
di: Adriana Celia Alves
Pubblicazione: (2018)
LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E O QUE OS DISCURSOS ESCRITOS REVELAM SOBRE IDENTIDADE RACIAL
di: Kellis Coelho Farias
Pubblicazione: (2014)
di: Kellis Coelho Farias
Pubblicazione: (2014)
A REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA COMO ESPAÇO DE DIVULGAÇÃO E CIRCULAÇÃO DE SABERES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUAS
di: Andriza Pujol de Ávila
Pubblicazione: (2015)
di: Andriza Pujol de Ávila
Pubblicazione: (2015)
Redesenhando currículos de língua inglesa em tempos globais
di: Ana Paula Martinez Duboc
Pubblicazione: (2011)
di: Ana Paula Martinez Duboc
Pubblicazione: (2011)
Reconsiderando pesquisas sobre a identidade profissional do professor de língua inglesa no contexto brasileiro
di: Gladys Quevedo-Camargo
Pubblicazione: (2008)
di: Gladys Quevedo-Camargo
Pubblicazione: (2008)
Documenti analoghi
-
Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais
di: Maria Carolina Coelho Chimenti
Pubblicazione: (2016) -
Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa
di: Etelvira Querido Figueiredo
Pubblicazione: (2011) -
Formação de professores de inglês pré-serviço em Alagoas: uma reflexão sobre identidades
di: Paulo Rogério Stella
Pubblicazione: (2014) -
Pesquisa colaborativa: refl exões sobre o processo de aprendizagem como prática social de uma professora pré-serviço de inglês
di: Luciane Kirchhof Ticks
Pubblicazione: (2011) -
Reflexões de professores de inglês em formação inicial sobre o uso de novas tecnologias
di: Janara Barbosa Baptista
Pubblicazione: (2014)