Buchumschlag

A leitura do mundo através da tecnologia educacional: a adoção da Robótica Pedagógica nas práticas de democratização do conhecimento científico

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Heitor Felipe da Silva
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais 2018
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) conhecimento democratização Robótica pedagógica ciência e tecnologia letramento científico
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Ciência tátil em espaços não-formais de educação: partilhando experiências expositivas sobre anatomia
von: Charlline Vládia Silva de Melo
Veröffentlicht: (2024)

O papel da experiência na aprendizagem: perspectivas na busca e no uso da informação
von: Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque
Veröffentlicht: (2008)

Contribuições de Paul Feyerabend para a Filosofia da Tecnologia: democratização e governança da ciência e tecnologia
von: Luiz Abrahão
Veröffentlicht: (2018)

Avaliação de indicadores de ciência, tecnologia e inovação do Brasil e da Espanha: estudo comparativo
von: Elaine da Silva
Veröffentlicht: (2020)

Textos populares de divulgação científica como ferramenta didáticopedagógica: o caso da evolução biológica
von: Alessandra Kemper
Veröffentlicht: (2010)

Formação sustentável do professor no mestrado profissional
von: WAGNER RODRIGUES SILVA
Veröffentlicht: (2017)

SCIENTIFIC LITERACY AND ITS EVOLVEMENT IN THE NATIONAL AND INTERNATIONAL LITERATURE
von: Borges, Dayse Sampaio Lopes, et al.
Veröffentlicht: (2023)

A contribuição da crítica feminista à ciência
von: Lourdes Bandeira
Veröffentlicht: (2008)

Construção de objetos de conhecimento para aulas de língua portuguesa na abordagem do letramento científico
von: Wagner Rodrigues Silva
Veröffentlicht: (2018)

La educación científico-tecnológica de educadores infantiles en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
von: Martha H. Arana Ercilla
Veröffentlicht: (2007)

Educação científica na perspectiva de letramento como prática social: funções, princípios e desafios
von: Wildson Luiz Pereira dos Santos
Veröffentlicht: (2007)

Comunicação científica e gestão do conhecimento: enlaces conceituais para a fundamentação da gestão do conhecimento científico no contexto de universidades
von: Fernando César Lima Leite
Veröffentlicht: (2007)

Apresentação do Dossiê – Conhecimentos Canábicos: Práticas Sociopolíticas Emergentes de Pesquisa e de Produção de Conhecimentos
von: Victor Luiz Alves Mourão
Veröffentlicht: (2023)

Thomas Kuhn e a nova historiografia da ciência
von: Bernardo Jefferson de Oliveira
Veröffentlicht: (2002)

Análisis crítico del discurso de los stakeholders del sistema nacional de ciencia y tecnología de Paraguay
von: Luis Dávalos
Veröffentlicht: (2023)

Ciência popular, divulgação científica e Educação em Ciências: elementos da circulação e textualização de conhecimentos científicos
von: Claudia Almeida Fioresi
Veröffentlicht: (2022)

Alfabetização científica versus letramento científico: um problema de denominação ou uma diferença conceitual?
von: Anderson Bertoldi
Veröffentlicht: (2020)

O conhecimento científico e o tribalismo: a emoção do cotidiano na pós-modernidade
von: Humberto Ivan Keske
Veröffentlicht: (2011)

Autonomia reflexiva e produção do conhecimento científico: O campo da sociologia no Brasil (1999-2008)
von: Tatiana de Pino Albuquerque Maranhão
Veröffentlicht: (2010)

Metamorfoses da questão agrária: controvérsias intelectuais, política e mundo rural no Brasil contemporâneo
von: Felipe Maia Guimarães da Silva
Veröffentlicht: (2018)

Tensões e limites da formação de professores/as e o processo de democratização da escola brasileira
von: Fabiana Eckhardt
Veröffentlicht: (2021)

Por uma pesquisa imaginativa na formação do jovem pesquisador
von: Rafael Vicente de Moraes
Veröffentlicht: (2007)

CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE MUDANÇA CLIMÁTICA: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
von: Higuchi, Maria Inês Gasparetto, et al.
Veröffentlicht: (2025)

"Os tempos da história": temporalidades, mito e história em materiais didáticos de autores indígenas
von: Igor Scaramuzzi
Veröffentlicht: (2010)

Fazendo diferenças: teorias sobre gênero, corpo e comportamento
von: Maria Teresa Citeli
Veröffentlicht: (2001)

Revisitando a teoria da criação do conhecimento organizacional
von: Rodrigo Hipólito Roza
Veröffentlicht: (2020)

Evolução do conhecimento científico na enfermagem: do cuidado popular à construção de teorias
von: Vera Lúcia de Oliveira Gomes
Veröffentlicht: (2007)

Estado de conhecimento e questões do campo científico
von: Marilia Costa Morosini
Veröffentlicht: (2015)

Estrategias de formulación de preguntas de calidad mediadas por realidad aumentada para el fortalecimiento del pensamiento científico
von: Fredy León Díaz
Veröffentlicht: (2018)

A leitura na Educação de Jovens e Adultos: uma experiência pedagógica para a formação de leitores mediada com revistas
von: Rosely de Oliveira Macário
Veröffentlicht: (2021)

Olhares sociológicos sobre a ciência no século vinte: mudanças e continuidades
von: Marcelo Fetz
Veröffentlicht: (2011)

Robótica / John J. Graig; traductor, Alfonso Vidal Romero Elizondo
von: Graig, John J
Veröffentlicht: (2006)

Alegorias da verdade: esboços nas conexões entre História Oral e História do Tempo Presente sobre a resistência à ditadura e o processo de democratização do Brasil nas últimas décadas do século XX
von: Luiz Felipe Falcão
Veröffentlicht: (2014)

A INTERFACE LINGUAGEM E TECNOLOGIA: UM OLHAR A PARTIR DOS NOVOS ESTUDOS DO LETRAMENTO
von: Ana Paula Domingos Baladeli
Veröffentlicht: (2012)

O sistema Universidade Aberta do Brasil (UaB): democratizacao neoliberal no campo educacional
von: Luciana Charão de Oliveira
Veröffentlicht: (2022)

Mapeamento do conhecimento científico: uma proposta de método baseado em Genealogia Acadêmica
von: Luciano Rossi
Veröffentlicht: (2018)

Vigiar e punir e os estudos prisionais no Brasil
von: FERNANDO SALLA
Veröffentlicht: (2017)

As práticas de in/exclusão na escola e a redefinição do conhecimento escolar: implicações contemporâneas
von: Kamila Lockmann
Veröffentlicht: (2014)

“Escrever explicando é mais difícil”: hipóteses de estudantes adultos sobre a produção de textos escritos
von: Fernanda Maurício Simões
Veröffentlicht: (2012)

Informática na educação de jovens e adultos. Novas aprendizagens ou exclusão reeditada?
von: Cristiane Xavier
Veröffentlicht: (2011)