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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163620006 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/577163620006.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/movil |
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| _version_ | 1866817835262541824 |
|---|---|
| author | Vera Wannmacher Pereira |
| author_facet | Vera Wannmacher Pereira |
| contents | CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA ESCOLA, EM TECNOLOGIA VIRTUAL E TECNOLOGIA NÃO VIRTUAL Vera Wannmacher Pereira Thais Vargas dos Santos Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) fábula crônica e conto Estratégias de leitura consciência linguística tecnologia virtual e não virtual Neste artigo, é relatado um estudo que examinou a contribuição de materiais de leitura de crônicas, contos e fábulas, em tecnologia virtual e tecnologia não virtual, para 52 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, no que se refere à consciência linguística no uso de estratégias de leitura (predição, leitura detalhada e scanning). Tal estudo tem como suporte os estudos psicolinguísticos sobre leitura aplicados ao ensino, com apoio da Computação. Envolveu a produção dos materiais de ensino, a preparação da equipe, a elaboração e a aplicação desses materiais em oficinas na escola selecionada, a elaboração e a aplicação de pré-teste antes das oficinas e de pós-teste após as oficinas e o tratamento dos dados. Os resultados indicam: diferença significativa na comparação pré e pós-teste; diferença não significativa na comparação entre as tecnologias (virtual e não virtual) com tendência favorável à não virtual na leitura da fábula e da crônica e à virtual na leitura do conto; presença de diferença significativa em situações pontuais no que se refere à comparação de desempenho entre as estratégias de leitura. 2017 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163620006 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/577163620006.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577163620006 |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA ESCOLA, EM TECNOLOGIA VIRTUAL E TECNOLOGIA NÃO VIRTUAL Vera Wannmacher Pereira Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) fábula crônica e conto Estratégias de leitura consciência linguística tecnologia virtual e não virtual CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA ESCOLA, EM TECNOLOGIA VIRTUAL E TECNOLOGIA NÃO VIRTUAL Vera Wannmacher Pereira Thais Vargas dos Santos Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) fábula crônica e conto Estratégias de leitura consciência linguística tecnologia virtual e não virtual Neste artigo, é relatado um estudo que examinou a contribuição de materiais de leitura de crônicas, contos e fábulas, em tecnologia virtual e tecnologia não virtual, para 52 alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, no que se refere à consciência linguística no uso de estratégias de leitura (predição, leitura detalhada e scanning). Tal estudo tem como suporte os estudos psicolinguísticos sobre leitura aplicados ao ensino, com apoio da Computação. Envolveu a produção dos materiais de ensino, a preparação da equipe, a elaboração e a aplicação desses materiais em oficinas na escola selecionada, a elaboração e a aplicação de pré-teste antes das oficinas e de pós-teste após as oficinas e o tratamento dos dados. Os resultados indicam: diferença significativa na comparação pré e pós-teste; diferença não significativa na comparação entre as tecnologias (virtual e não virtual) com tendência favorável à não virtual na leitura da fábula e da crônica e à virtual na leitura do conto; presença de diferença significativa em situações pontuais no que se refere à comparação de desempenho entre as estratégias de leitura. 2017 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163620006 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/577163620006.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620006/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.1 Vol.10 |
| title | CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA NO USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA ESCOLA, EM TECNOLOGIA VIRTUAL E TECNOLOGIA NÃO VIRTUAL |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) fábula crônica e conto Estratégias de leitura consciência linguística tecnologia virtual e não virtual |
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