O POPOL WUJ COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA ERA DA INFORMAÇÃO

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1. Verfasser: Ana María Barrera Conrad Sackl
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal de Minas Gerais 2017
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author Ana María Barrera Conrad Sackl
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contents O POPOL WUJ COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA ERA DA INFORMAÇÃO Ana María Barrera Conrad Sackl Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Rede Educação Manuscrito Epistemologia Digitalização Este artigo aborda o devir do Manuscrito do Popol Wuj (XIMÉNEZ, 1700) de origem pré-hispânica, um dos textos mais antigos das Américas, sobrevivente da colonização espanhola e conservado até a era da informação. Justifica-se seu estudo pelo fato de a obra ser largamente utilizada nas escolas da América Latina, porém pouco aproveitada no Brasil. O objetivo deste artigo é descrever alguns detalhes do trabalho de restauração do manuscrito na Newberry Library de Chicago e sua posterior digitalização na Universidade de Ohio (The Ohio State University), abordar algumas características ontológicas do manuscrito e do documento digitalizado e comentar as funcionalidades de ambas a partir do ponto de vista de autores como Genette (2009) e Biasi (2007 e 2010). Finalmente pesquisa-se a epistemologia do texto maia por considerá-lo um aporte para as discussões sobre novos paradigmas a respeito da ecologia, seguindo as considerações de di Felice (2012) sobre redes de informação. Nessa perspectiva, propõe-se que o Popol Wuj é uma ferramenta didática para o ensino interdisciplinar e intercultural. 2017 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163620014 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/577163620014.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.1 Vol.10
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O POPOL WUJ COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA ERA DA INFORMAÇÃO Ana María Barrera Conrad Sackl Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Rede Educação Manuscrito Epistemologia Digitalização Este artigo aborda o devir do Manuscrito do Popol Wuj (XIMÉNEZ, 1700) de origem pré-hispânica, um dos textos mais antigos das Américas, sobrevivente da colonização espanhola e conservado até a era da informação. Justifica-se seu estudo pelo fato de a obra ser largamente utilizada nas escolas da América Latina, porém pouco aproveitada no Brasil. O objetivo deste artigo é descrever alguns detalhes do trabalho de restauração do manuscrito na Newberry Library de Chicago e sua posterior digitalização na Universidade de Ohio (The Ohio State University), abordar algumas características ontológicas do manuscrito e do documento digitalizado e comentar as funcionalidades de ambas a partir do ponto de vista de autores como Genette (2009) e Biasi (2007 e 2010). Finalmente pesquisa-se a epistemologia do texto maia por considerá-lo um aporte para as discussões sobre novos paradigmas a respeito da ecologia, seguindo as considerações de di Felice (2012) sobre redes de informação. Nessa perspectiva, propõe-se que o Popol Wuj é uma ferramenta didática para o ensino interdisciplinar e intercultural. 2017 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163620014 https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/577163620014.epub https://www.redalyc.org/journal/5771/577163620014/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.1 Vol.10
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