PROGRAMAR É BOM PARA AS CRIANÇAS? UMA VISÃO CRÍTICA SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO NAS ESCOLAS
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2014
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876460041597353984 |
|---|---|
| author | Wendell Bento Geraldes |
| author_facet | Wendell Bento Geraldes |
| contents | PROGRAMAR É BOM PARA AS CRIANÇAS? UMA VISÃO CRÍTICA SOBRE O ENSINO DE PROGRAMAÇÃO NAS ESCOLAS Wendell Bento Geraldes Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) escolas Educação software inovação computador O artigo apresenta reflexões sobre o ensino de programação nas escolas e os impactos positivo e negativo dessa prática nos dias atuais. O texto trata ainda das iniciativas relativas ao ensino de programação nas escolas, considerando também a opinião de alguns especialistas sobre o assunto. Afinal, é bom para as crianças aprender a programar computadores nas escolas? Todas as pessoas podem aprender a programar computadores? Qual a importância da aprendizagem de programação para a sociedade atual? Em busca das respostas a essas questões, serão discutidas aqui as vantagens e desvantagens a respeito deste tema. 2014 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163625011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577163625011 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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