FOTOGRAFÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. EXPERIENCIAS Y DISCUSIONES EN TORNO A UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2014
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876444299301748736 |
|---|---|
| author | Diego Agustín Moreiras |
| author_facet | Diego Agustín Moreiras |
| contents | FOTOGRAFÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. EXPERIENCIAS Y DISCUSIONES EN TORNO A UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA Diego Agustín Moreiras Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Fotografía escuelas de niños jóvenes y adultos investigación educativa construcción metodológica El presente artículo se propone discutir los usos que diferentes investigaciones realizan de la fotografía como parte de sus construcciones metodológicas. A tal fin, presentamos y analizamos tres experiencias de manera indirecta, a partir de su publicación en un artículo académico y una experiencia propia, llevada adelante como parte de nuestra tesis de maestría. A partir de estas cuatro experiencias reflexionamos, de manera transversal, sobre el lugar que la fotografía puede ocupar en trabajos de investigación en escuelas de niños, de jóvenes y de adultos y su articulación con entrevistas como complemento en procesos de investigación y/o propuestas didácticas. Por otro lado, presentamos también algunas indicaciones y sugerencias para el análisis de imágenes fotográficas producidas por los interlocutores de un trabajo de investigación, a partir de nuestra tesis de maestría. Estas indicaciones se asientan en algunas características propias de la fotografía como discurso y tienen como destinatarios aquellos interesados en su utilización con fines de investigación o en el marco de propuestas didácticas escolares. En ese proceso, recuperamos fundamentalmente aportes de la semiótica, de la narratología y de los estudios sobre fotografía y cine. 2014 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163625012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_577163625012 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | FOTOGRAFÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. EXPERIENCIAS Y DISCUSIONES EN TORNO A UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA Diego Agustín Moreiras Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Fotografía escuelas de niños jóvenes y adultos investigación educativa construcción metodológica FOTOGRAFÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. EXPERIENCIAS Y DISCUSIONES EN TORNO A UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA Diego Agustín Moreiras Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Fotografía escuelas de niños jóvenes y adultos investigación educativa construcción metodológica El presente artículo se propone discutir los usos que diferentes investigaciones realizan de la fotografía como parte de sus construcciones metodológicas. A tal fin, presentamos y analizamos tres experiencias de manera indirecta, a partir de su publicación en un artículo académico y una experiencia propia, llevada adelante como parte de nuestra tesis de maestría. A partir de estas cuatro experiencias reflexionamos, de manera transversal, sobre el lugar que la fotografía puede ocupar en trabajos de investigación en escuelas de niños, de jóvenes y de adultos y su articulación con entrevistas como complemento en procesos de investigación y/o propuestas didácticas. Por otro lado, presentamos también algunas indicaciones y sugerencias para el análisis de imágenes fotográficas producidas por los interlocutores de un trabajo de investigación, a partir de nuestra tesis de maestría. Estas indicaciones se asientan en algunas características propias de la fotografía como discurso y tienen como destinatarios aquellos interesados en su utilización con fines de investigación o en el marco de propuestas didácticas escolares. En ese proceso, recuperamos fundamentalmente aportes de la semiótica, de la narratología y de los estudios sobre fotografía y cine. 2014 artículo científico 1983-3652 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163625012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5771 Texto Livre: Linguagem e Tecnologia application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (Brasil) Num.2 Vol.7 |
| title | FOTOGRAFÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. EXPERIENCIAS Y DISCUSIONES EN TORNO A UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias, Ciencias Sociales, Artes y Humanidades) Fotografía escuelas de niños jóvenes y adultos investigación educativa construcción metodológica |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=577163625012 |